Práticas fonoaudiológicas com a linguagem no contexto educacional

• Oliveira, Danielle Pinheiro Carvalho ^[1] ; Oliveira, Elaine Cristina de ^[1]
  1. [1] Universidade Federal da Bahia

     Universidade Federal da Bahia

     Brasil

     
• Localización: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 18, Nº. Extra 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Linguagens e Letramentos: olhares e diálogos intersetoriais)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Prácticas de fonoaudiología con lenguaje en el contexto educativo
  • Speech therapy practices with language in the educational context
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• Resumen
  • español

    Esta investigación tiene como objetivo identificar y analizar qué prácticas, especialmente con el lenguaje, han sido realizadas por un grupo de fonoaudiólogos que trabajan en educación en Bahia, y también reflexionar sobre las bases teóricas que sustentan estas prácticas. Se trata de un estudio transversal, cualitativo, que contó con la participación de cinco logopedas que actúan en el campo educativo. Los datos fueron producidos a través de entrevistas semiestructuradas, posteriormente transcritas, organizadas y categorizadas para su análisis. Los resultados apuntaron que las prácticas logopédicas realizadas en el campo de la educación, especialmente con el lenguaje, todavía son bastante heterogéneas y están guiadas, sobre todo, por demandas relacionadas con desórdenes y trastornos. Se concluye que aún es necesario tener como base de las prácticas logopédicas, perspectivas de desmedicalización de la salud y lenguaje que efectivamente contribuyan a mejorar la calidad de la educación.

  • English

    This research aims to identify and analyze which practices, especially with language, have been carried out by a group of speech therapists working in education in Bahia, and to reflect on the theoretical bases that support these practices. This is a cross-sectional, qualitative study, which had the participation of five speech therapists working in the educational area. Data were produced through semi-structured interviews, later transcribed, organized and categorized for analysis. The results pointed to the fact that speech therapy practices carried out in the field of education, especially with language, are still quite heterogeneous and guided, above all, by demands related to disturbs and disorders. It is concluded that it is still necessary, at the base of speech therapy practices, health perspectives and demedicalizing language that contribute to improving the quality of education.

  • português

    Esta pesquisa tem como objetivo identificar e analisar quais práticas, especialmente com a linguagem, têm sido realizadas por um grupo de fonoaudiólogos que atua na educação da Bahia e, ainda, refletir sobre as bases teóricas que sustentam essas práticas. Trata-se de um estudo de corte transversal, qualitativo, que teve a participação de cinco fonoaudiólogos com atuação na área educacional. Os dados foram produzidos por meio de entrevistas semiestruturadas, posteriormente transcritos, organizados e categorizados para análise. Os resultados apontaram para o fato de que as práticas fonoaudiológicas realizadas no campo da educação, especialmente com a linguagem, ainda são bastante heterogêneas e pautadas, sobretudo, pelas demandas relacionadas aos distúrbios e transtornos. Conclui-se que ainda é preciso ter na base das práticas fonoaudiológicas perspectivas de saúde e de linguagem desmedicalizantes, que de fato contribuam para a melhora da qualidade da educação.