Visión Crítica del proceso de Formación Integral del Profesional de Ciencias Médicas. Comparación de algunos aspectos entre México y Cuba
- Autores: Moraima Rodríguez Beltran
- Localización: Educación y Desafíos Epistemológicos del Siglo XXI / Luis Manuel Díaz-Granados Bricuyet (comp.), Guillermo Calixto González Labrada (comp.), Carlos Viltre Calderón (comp.), 2024, ISBN 9789299009215, págs. 396-410
- Idioma: español
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Resumen
La formación profesional es un proceso esencial de la educación superior cubana y latinoamericana en la que el currículo debe contribuir a concretar las aspiraciones reflejadas en el Modelo Profesional. En el caso de la formación médica, se fusiona el modelo pedagógico de educación superior con el sanitario en aras de formar un individuo con profundo conocimiento científico; capaz de integrar la teoría y la practica en la solución de los problemas, que no solo se adapte a los cambios, sino que sea un promotor de ellos través de la educación en valores y se garantice su pleno desempeño como profesional en las condiciones que caracterizan al siglo XXI. Damos una visión panorámica a la formación profesional médica de dos países hermanos (México y Cuba), fundamentada en los principios de excelencia, calidad y pertinencia. He aquí un nuevo reto para docentes y educandos en esta nueva era post pandemia Covid 19 y el resto de fenómenos económicos, políticos y sociales que atraviesa el mundo actual.
