Las TIC como complemento de la Educación a Distancia

• Autores: Yissell Díaz Martínez
• Localización: Educación y Desafíos Epistemológicos del Siglo XXI / Luis Manuel Díaz-Granados Bricuyet (comp.), Guillermo Calixto González Labrada (comp.), Carlos Viltre Calderón (comp.), 2024, ISBN 9789299009215, págs. 6-19
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo encontró sus bases diagnósticas en las dificultades percibidas en las deficiencias del uso de las Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones (TIC) en la educación a distancia en la Facultad de Cultura Física del Centro Universitario Municipal del municipio Nueva Paz, provincia Mayabeque. Mediante la observación directa y participativa se constató que las TIC son una herramienta pedagógica de gran importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje a distancia con ventajas y desventajas, y se atribuye, organizar un plan de superación sobre las diferentes modalidades, tanto para docentes como para estudiantes, que permita socializar el conocimiento y uso de las tecnologías para lograr superiores resultados en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de la educación a distancia acorde a las nuevas pedagogías emergentes. La metodología utilizada se enfocó particularmente en la observación de hechos y realidades (proyectiva-holística) de los sujetos y sus relaciones e interacciones en el contexto pedagógico y organizacional. Estuvo presente la investigación acción participativa. La importancia se demuestra en el diseño de un plan de actividades sobre la utilización de las TIC’s en la preparación de los profesores de la carrera de Cultura Física para contribuir a perfeccionar la calidad en la educación a distancia teniendo en cuenta las distancias espacio temporales.