A Base Nacional Comum Curricular e o Desenho Universal de Aprendizagem

• Anbinder, Rebeka de Abreu ^[2] ; Bendinelli, Rosanna Claudia ^[3] ; Carneiro, Maria Carolina Cascino da Cunha ^[1]
  1. [1] Centro Universitário Senac

     Centro Universitário Senac

     Brasil

     
  2. [2] Escola Lafer
  3. [3] Escola de Aplicação da FE-USP

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• Localización: E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 23, Nº. 0, 2025
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La Base Nacional Común Curricular y el Diseño Universal para el Aprendizaje
  • The Brazilian Common Core Curriculum and the Universal Design for Learning
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es una propuesta educativa que valora la diversidad como un elemento esencial en la educación. En Brasil, el DUA aún está poco explorado, aunque ya aparece en algunos documentos, como en la Ley nº 13.146, del 6 de julio de 2015. La Base Nacional Común Curricular (BNCC), el principal documento normativo de la educación brasileña, menciona poco la educación inclusiva. La investigación presentada en este artículo, de carácter cualitativo y exploratorio, analiza cómo el DUA puede complementar la BNCC, promoviendo la inclusión e inspirando a los educadores. Se concluye que el DUA y la BNCC pueden aplicarse conjuntamente para favorecer la inclusión escolar.

  • English

    Universal Design for Learning (UDL) is an educational approach that values diversity as an essential element in education. In Brazil, UDL is still little explored but has already appeared in some documents, such as Law no. 13,146, of July 6, 2015. The National Common Core Curriculum (BNCC), the main normative document of Brazilian education, makes little mention of inclusive education. The research presented in this article, which is qualitative and exploratory in nature, investigated how UDL can complement the BNCC, promoting inclusion and inspiring educators. It was concluded that UDL and BNCC can be applied jointly to foster school inclusion.

  • português

    O Desenho Universal de Aprendizagem (DUA) é uma proposta educativa que valoriza a diversidade como elemento essencial na educação. No Brasil, o DUA ainda é pouco explorado, mas já aparece em alguns documentos (Brasil, 2015). A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), principal documento normativo da educação brasileira pouco menciona a educação inclusiva. A pesquisa apresentada neste artigo, de caráter qualitativo e exploratório, investiga como o DUA pode complementar a BNCC, promovendo inclusão e inspirando educadores. Conclui-se que DUA e BNCC podem ser aplicados conjuntamente para favorecer a inclusão escolar.