Evitar el riesgo psicosocial de la soledad, con la formación universitaria.

• Autores: Juan Francisco Hernández López
• Localización: Acreditas, ISSN-e 2683-3344, Nº. 15, 2025 (Ejemplar dedicado a: Academic and Business Challenges in Higher Education), págs. 19-24
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Avoid the psychosocial risk of loneliness with university education.
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• Resumen
  • español

    La soledad es una experiencia de vida, que forma parte del gran bagaje de emociones humanas, que se experimenta con base a la percepción objetiva o subjetiva relacionada con la incomprensión, el aislamiento, falta de apego con otras personas, la tristeza y la inseguridad. Es un sentir que puede aparecer en cualquier etapa de la vida, pero en los últimos años se ha reportado a nivel mundial un incremento extraordinario de las personas que se sienten solitarias, y cada vez en edades más tempranas, llegando a ser catalogado por la Organización Mundial de la Salud como una “prioridad sanitaria”. Se realizó una técnica de investigación documental sobre la soledad en la vida laboral y la de medidas para evitarlas o solventarla en la etapa de formación universitaria. En el sector productivo los costos económicos de la soledad solo son imaginables por sus consecuencias en absentismo, presentismos, pérdida de productividad, costos de atención médica, rotación de personal. En tal sentido, las Universidades como generadoras de la fuerza laboral profesional deben de proveer los conocimientos y tecnología necesarias para todas las carreras que ofertan y que la sociedad demanda, pero en la actualidad también deben de jugar un papel importante como protagonistas de la salud y el bienestar de sus comunidades, desarrollando programas funcionales y académicos que coadyuven a desarrollar en los estudiantes las habilidades propiamente humanas que tanto demanda el mundo laboral y que necesita la sociedad en materia de salud pública.

  • English

    Loneliness is a life experience, part of the vast array of human emotions, experienced based on objective or subjective perceptions related to incomprehension, isolation, lack of attachment to others, sadness, and insecurity. It is a feeling that can appear at any stage of life, but in recent years, an extraordinary increase in the number of lonely people has been reported worldwide, and at increasingly younger ages, leading to its classification by the World Health Organization as a "health priority. A documentary research technique was conducted on loneliness in working life and measures to avoid or resolve it during university education. In the productive sector, the economic costs of loneliness are only imaginable by its consequences in absenteeism, presenteeism, loss of productivity, healthcare costs, and staff turnover. In this sense, universities, as generators of the professional workforce, must provide the necessary knowledge and technology for all the careers they offer and that society demands, but currently they must also play an important role as protagonists of the health and well-being of their communities, developing functional and academic programs that help develop in students the truly human skills that the labor world demands so much and that society needs in terms of public health.