Marcas do sofrimento psicossocial e acadêmico em alunos de um curso de licenciatura de uma universidade pública

• Rocha, Cleidson de Jesus ^[1] ; Silva, Ana Gláucia Pereira da ^[2] ; Lima, Maria Aldecy Rodrigues de ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Acre
  2. [2] Serviço Público do Estado do Acre
• Localización: Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Nº. 15, 2025
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Marcas de sufrimiento psicosocial y académico en estudiantes de licenciatura de una universidad pública
  • Marks of psychosocial and academic suffering in students on a degree course at a public university
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• Resumen
  • español

    El objetivo del estudio es identificar las marcas de sufrimiento psicosocial y académico en estudiantes de un curso de pregrado en una universidad pública del suroeste de la Amazonía brasileña, resultantes de las exigencias del dominio de las habilidades de lectoescritura. La investigación tuvo un enfoque cualitativo, de carácter descriptivo-exploratorio. Los procedimientos metodológicos utilizados fueron una investigación bibliográfica, combinada con una investigación de campo, realizada mediante la aplicación de entrevistas con preguntas abiertas y cerradas a 24 estudiantes del 1º y 8º período de la carrera de Literatura Portuguesa, del Campus Floresta/Ufac. El análisis de los datos se realizó mediante el Análisis de Contenido (Bardin, 2016), sustentado en un amplio sustento teórico, lo que nos ayudó a reflexionar que la experiencia académica y las demandas que de ella se derivan imponen sufrimiento psicológico a los estudiantes universitarios, provocando consecuencias para el desarrollo de las actividades demandadas en las disciplinas.

  • English

    The objective of the study is to identify the marks of psychosocial and academic suffering in students of an undergraduate course at a public university in the Brazilian southwestern Amazon, resulting from the demands of mastering reading and writing skills. The research had a qualitative approach, of a descriptive-exploratory nature. The methodological procedures used were bibliographical research, combined with field research, carried out through the application of interviews with open and closed questions to 24 students from the 1st and 8th periods of the Portuguese Literature course, at Campus Floresta/Ufac. Data analysis was carried out using Content Analysis (Bardin, 2016), supported by broad theoretical support, which helped us reflect that the academic experience and the demands arising from it impose psychological suffering on university students, causing consequences for the development of activities. demanded in the disciplines.

  • português

    O objetivo do estudo é identificar as marcas do sofrimento psicossocial e acadêmico em alunos de um curso de licenciatura de uma universidade pública do sudoeste amazônico brasileiro, decorrentes das exigências de domínio das habilidades de leitura e escrita. A pesquisa teve abordagem qualitativa, de caráter descritivo-exploratório. Os procedimentos metodológicos utilizados foram a pesquisa bibliográfica, aliada à pesquisa de campo, executada através da aplicação de entrevista com perguntas abertas e fechadas para 24 alunos do 1º e do 8° períodos do curso de Letras Português, do Campus Floresta/Ufac. A análise dos dados se deu mediante a Análise de Conteúdo (Bardin, 2016), amparado em amplo aporte teórico, que nos ajudou a perceber que a vivência acadêmica e as exigências dela decorrentes impõem sofrimento psíquico ao aluno universitário, acarretando consequências no desenvolvimento das atividades demandadas nas disciplinas.