A democratização da educação no haiti: Uma análise histórica dos problemas, desafios e perspectivas para a reconstrução nacional

• Guerrier, Milius ^[1] ; Rosário, Maria José Aviz ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Pará
• Localización: Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Nº. 15, 2025
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La democratización de la educación en haití: Análisis histórico de los problemas, retos y perspectivas de reconstrucción nacional
  • Tthe democratization of education in haiti: A historical analysis of the problems, challenges and prospects for national reconstruction
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• Resumen
  • español

    Este artículo es parte de mi investigación de maestría y se centra en la democratización de la educación en Haití, haciendo hincapié en que la igualdad de acceso a la educación es esencial para el desarrollo individual y colectivo del país; pretende analizar los problemas y retos del acceso a la educación en Haití desde un punto de vista histórico, examinando el proceso educativo en su contexto social, cultural y político. El estudio se ha realizado mediante una encuesta bibliográfica y documental, documentos oficiales del Ministerio de Educación de Haití, el Plano Nacional de Educación y Formación (PNEF) y el Plano Decenal de Educación y Formación (PDEF), a través de los cuales se ha podido identificar que la falta de inversión en educación, la insuficiencia de infraestructuras y recursos escolares, los problemas con el francés como lengua de enseñanza para una población criollohablante, la crisis política y las catástrofes naturales son algunos de los retos a superar. Para superar estos obstáculos, el estudio propone invertir en educación y aplicar una política educativa sólida. Con este enfoque, estas medidas pretenden promover una educación de calidad y equitativa en todo el país, contribuyendo así a la construcción de la identidad física y social del futuro nacional de Haití.

  • English

    This article is part of my master's research and focuses on the democratization of education in Haïti, emphasizing that equal access to education is essential for the individual and collective development of the country; it aims to analyze from a historical point of view the problems and challenges of access to education in Haïti, examining the educational process in its social, cultural and political context. The study was produced by means of a bibliographical and documentary survey, official documents from the Haïti Ministry of Education, the National Education and Training Plan (PNEF) and the Ten-Year Education and Training Plan (PDEF), through which it was possible to identify that the lack of investment in education, insufficient school infrastructure and resources, problems with French as the language of instruction for a Creole-speaking population, the political crisis and natural disasters are just some of the challenges to be overcome. To overcome these obstacles, the study proposes investment in education and the implementation of a solid education policy. With this focus, these measures aim to promote quality and equitable education throughout the country, thus contributing to the construction of the physical and social identity of Haïti's national future.

     

  • português

    Este artigo faz parte da pesquisa de mestrado e tematiza a democratização da educação no Haiti, enfatizando que o acesso igualitário à educação é essencial para o desenvolvimento individual e coletivo do país; objetivando analisar do ponto de vista histórico os problemas e desafios do acesso à educação no Haiti, examinando o processo educacional em seu contexto social, cultural e político. O estudo foi produzido por meio de levantamento bibliográfico e documental, documentos oficiais do ministério da educação do Haiti, Plano Nacional de Educação e Formação (PNEF) e o Plano Decenal de Educação e Formação (PDEF), pelos quais foi possível identificar que a falta de investimento em educação, a infraestrutura e os recursos escolares insuficientes, os problemas com o francês como idioma de ensino para uma população que fala crioulo, a crise política e os desastres naturais são apenas alguns dos desafios a serem superados. Para transpor esses obstáculos, o estudo propõe o investimento em educação e a implementação de uma política educacional sólida. Com esse foco, essas medidas visam promover uma educação de qualidade e equitativa em todo o país, contribuindo assim para a construção da identidade física e social do futuro nacional do Haiti.