La eficiencia en las Instituciones de Educación Superior (IES) públicas en el estado de Veracruz

• García Soberano, César Augusto ^[1] ; Contreras López, Rebeca Elizabeth ^[1]
  1. [1] Universidad de Xalapa

     Universidad de Xalapa

     México

     
• Localización: Universita Ciencia, ISSN-e 2007-3917, Vol. 9, Nº. 24, 2020, págs. 54-85
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Efficiency in Public Higher Education Institutions (IES) in the State of Veracruz
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• Resumen
  • español

    La postura que defiende este trabajo es que las IES públicas del estado de Veracruz tienen bajas probabilidades de ser consideradas organizaciones eficientes, ya que se presupone en este trabajo que, en su mayoría, las IES veracruzanas carecen de un régimen de gobernanza democrático, constituyéndose como anarquías organizadas, pues en este tipo de organizaciones predominan las luchas de poder, cambios de posición, así como cubrir agendas tanto personales como grupales. Los resultados apuntan a entender a las IES públicas en el estado de Veracruz como organizaciones con ambigüedad en la definición de sus objetivos, flojo acoplamiento y toma de decisiones caótica. Como resultado de lo anterior, menos del 50% de estas IES públicas presentan un informe de resultados. Se concluye que las IES públicas en Veracruz no son eficientes porque no cuentan con régimen de gobernanza democrático, pero se plantea la opción de mirar hacia la administración sustentable como un medio para ser eficientes porque implica una gestión global y sustentable.

  • English

    The thesis in this paper is that the public universities of the state of Veracruz have a low probability of being considered efficient organizations because they lack a democratic governance regime. Public universities are understood as organized anarchies where power struggles predominate, changes in position, personal and group interests are put before those of the organization. The results of this work lead us to understand the public universities of the state of Veracruz as organizations with ambiguity in their objectives, weak coupling and chaotic decision making. One result to highlight is that less than 50% of these organizations present a results report to the public. It is concluded that public universities in the state of Veracruz are not efficient organizations because they do not have a democratic governance regime, but they have the option of implementing a sustainable administration as a means to be efficient because it implies a global and sustainable management.