¿Cómo mejorar las reflexiones sobre la lectoescritura desde los saberes lingüísticos entre alumnado sordo?

• Autores: Teresa G. Sibón Macarro
• Localización: Libro de Actas de las II Jornadas de Innovación Docente Universitaria UCA / J. A. Poce Fatou (pr.), 2017, ISBN 978-84-697-4354-6, págs. 119-122
• Idioma: español
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