Nivel de concienciación en sostenibilidad en los entornos rurales: propuesta de educación ambiental para su mejora: Nivel de concienciación en sostenibilidad en los entornos rurales

• DELGADO-OCAÑA, RAQUEL ^[1] ; ROMERO-ARIZA, MARTA ; PARRA ANGUITA, Mª GEMA ^[1]
  1. [1] Universidad de Jaén

     Universidad de Jaén

     Jaén, España

     
• Localización: Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS, ISSN-e 2659-708X, Vol. 6, Nº. 2, 2025
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    A pesar de las críticas que ha sufrido el concepto de desarrollo sostenible, cada vez es más necesaria la implementación de estrategias y acciones que lleven a disminuir la degradación de los ecosistemas ocasionada por las actividades humanas.

    Conocer el nivel de concienciación en sostenibilidad en un determinado entorno puede permitir la creación de respuestas específicas que ayuden a la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible.

    Con la realización de este trabajo, se ha evaluado el nivel de concienciación en sostenibilidad en entornos rurales a través de una herramienta validada. Se propone, la intervención formativa como estrategia para mejorar la concienciación ambiental en los distintos niveles, conocimiento, actitud y comportamiento, Se escogieron tres municipios de la provincia de Jaén, para la determinación del nivel de concienciación en sostenibilidad con el cuestionario validado. El resultado de la evaluación preliminar reveló que el comportamiento en sostenibilidad presentaba los niveles más bajos para las tres dimensiones del desarrollo sostenible (ambiental, social y económica) y, por tanto, fue sobre el que se hizo un mayor hincapié para su mejora en las jornadas formativas. Se desarrollaron los talleres y las sesiones formativas y se evaluó la mejora en el nivel de concienciación en sostenibilidad mediante la cumplimentación del cuestionario una vez recibidas dichas sesiones. Los resultados muestran una mejora significativa en los tres municipios después de una intervención formativa basada en el modelo participativo. Especialmente el nivel comportamiento experimentó una mejora muy significativa, poniendo de manifiesto que dichas intervenciones son efectivas y necesarias en los entornos rurales en el ámbito de sostenibilidad

  • English

    Despite the criticism that the concept of sustainable development has suffered, it is increasingly necessary to implement strategies and actions that lead to reducing the degradation of ecosystems caused by human activities.

    Knowing the level of sustainability consciousness can allow the creation of specific responses that help to achieve the sustainable development goals.

    With the completion of this work, the sustainability consciousness level in rural environments has been evaluated through a validated tool. A formative intervention as a strategy to improve environmental consciousness at different levels, knowledge, attitude and behavior is proposed Three municipalities in the province of Jaén were chosen to determine the level of consciousness in sustainability with the validated questionnaire. The result of the preliminary evaluation revealed that the behavior in sustainability presented the lowest values for the three dimensions of sustainable development (environmental, social and economic) and, therefore, it was the one on which greater emphasis was placed for its improvement during the formative event. Workshops and training sessions were developed and the improvement in the level of consciousness of sustainability was evaluated by completing the questionnaire once formative sessions were received. The results show a significant improvement in the three municipalities after the participatory formative intervention. Especially the behavioral level experienced a significant improvement, showing that these interventions are effective and necessary in rural environments in the field of sustainability