Aprovechamiento didáctico de paisajes agrícolas tradicionales en la difusión ambiental

• Herrera Piñuelas , Isamar Anicia ^[2] ; García Ferrandis, Ignacio ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
  2. [2] Estudio Arquitectura Aion Plan
• Localización: Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS, ISSN-e 2659-708X, Vol. 6, Nº. 2, 2025
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Cada vez son más las instituciones que destacan los valores naturales, sociales y culturales de los espacios agrícolas periurbanos tradicionales, al mismo tiempo que denuncian la constante disminución de su superficie. Esto, junto con el papel relevante que tiene la educación en la transición hacia la sostenibilidad, reafirma la idea de que las administraciones deben generar estrategias para difundir la importancia de estos paisajes agrícolas tradicionales y acercarlos a la población. Esta investigación pretende describir y comparar los recursos y materiales didácticos con los que cuenta la administración pública relacionados con los paisajes agrícolas de la Milpa mexicana y la Huerta valenciana. Se realizó una revisión y análisis de contenido de la información presente en los portales electrónicos de las administraciones locales. A pesar del potencial educativo de la Huerta y la Milpa, los recursos y los materiales didácticos que las administraciones poseen no se corresponden con la importancia de los valores económicos, ambientales y culturales que estos poseen.

  • English

    More and more institutions are highlighting the natural, social and cultural values of traditional peri-urban agricultural areas, while at the same time denouncing the constant decrease in their surface area. This, together with the relevant role of education in the transition towards sustainability, reaffirms the idea that administrations should generate strategies to disseminate the importance of these traditional agricultural landscapes and bring them closer to the population. This research aims to describe and compare the resources and didactic materials available to the public administration related to the agricultural landscapes of the Mexican Milpa and the Valencian Huerta. A review and content analysis of the information present in the electronic portals of local administrations was carried out. In spite of the educational potential of the Huerta and the Milpa, the resources and didactic materials that the administrations have do not correspond to the importance of the economic, environmental and cultural values that they possess.