Filosofía para Niños en Educación Preescolar
- Autores: Thomas Pérez Restrepo, Juan José Cuervo Zapata
- Localización: Revista Senderos Pedagógicos: Resep, ISSN-e 2590-8456, Vol. 17, Nº. 1, 2025, págs. 189-213
- Idioma: varios idiomas
- Títulos paralelos:
- Philosophy for Children in Preschool Education
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Resumen
La Filosofía para Niños (FpN) es un enfoque pedagógico innovador en la educación preescolar. Esta revisión sistemática analiza la literatura reciente sobre FpN, destacando sus beneficios e implementación global. Se revisaron 38 artículos publicados entre 2016 y 2024 en bases de datos como Scopus, Scielo, Dialnet, EBSCO y Taylor & Francis. Los resultados muestran un creciente interés en FpN, con un 18,42% de publicaciones en 2022 y 2024. FpN promueve el desarrollo del pensamiento crítico (37,6%), ético (18,8%) y creativo (12,9%) en niños pequeños, además de mejorar habilidades de resolución de conflictos y competencias socioemocionales. La investigación subraya el potencial de FpN para formar ciudadanos críticos y autónomos, contribuyendo a la educación moral y la paz. Sin embargo, se identifican desafíos en su implementación, como la necesidad de formación docente especializada. Se concluye que FpN es prometedora para transformar la educación infantil, aunque se requiere más investigación para evaluar su impacto a largo plazo.
