Resumen de Pedagogía del ocio. Pedagogía del tiempo libre
Pedagogía del ocio, pedagogía del tiempo libre son dos conceptos que tradicionalmente se han identifica-do. Sin embargo ambas tienen connotaciones diferentes y espacios temporales distintos, a la vez que objetivos diversos. El ocio no es exclusivo de una parcela de tiempo, de un tiempo libre, sino algo que debe englobar toda nuestra vida. El ocio se debe convertir en una manera de ser, de hacer, de responder a la vida, de estar en el tiempo, en cualquiera de sus ámbi-tos, aunque es en el tiempo libre dónde mejor se puede observar si existe esta actitud vital o no.
