Unión revista iberoamericana de educación matemática

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en artículos de Gairín Sallán, José María

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Artículo citante	Citas emitidas
Relaciones entre el conocimiento conceptual y el procediment... Cuadernos de Investigación Educativa (2016) Vol. 7 Núm. 1 Pág. 13-27	1
Fracciones : comprensión de alumnos del 6º año em prácticas ... Paradigma (2021) Núm. 3 Pág. 307-339	1
Un problema que desencadena el concepto de fracción : consec... Paradigma (2022) Núm. 1 Pág. 184-206	1
Medir es una actividad matemática : Hay que tomar medidas Uno (2023) Núm. 100 Pág. 30-36	1
El libro de texto como objeto de estudio y recurso didáctico... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2017) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 201-217	1
El aprendizaje de fracciones en educación primaria : Una pro... Horizontes Pedagógicos (2013) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 3	1
¿Qué Comprensión de la Fracción Fomentan los Libros de Texto... PNA (2010) Vol. 4 Núm. 3 Pág. 111-131	1
Diagnóstico de la competencia interpretativa en el significa... Epsilon (2011) Núm. 79 Pág. 9-26	1
Influencia del conocimiento profundo del profesor sobre frac... REDIE (2020) Núm. 22 Pág. 12-12	1