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Comprensión y sentido del desarrollo sostenible en el alumnado universitario de Cuba y España
RIO
(2023)
Núm. 31
Pág. 65-91
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Docencia digital. Competencias específicas en profesores universitarios
Hachetetepé
(2023)
Núm. 26
Pág. 1104
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Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de una universidad ecuatoriana
Chakiñan
(2023)
Núm. 21
Pág. 140-152
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Significado de felicidad en futuros docentes de educación básica en aislamiento social por Covid-19
Revista Intercontinental de Psicología y Educación
(2022)
Vol. 24
Núm. 2
Pág. 119-141
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Bibliometric Analysis, Evolution and Trends of Happiness Management in Scientific Literature
Anduli
(2023)
Núm. 23
Pág. 177-199
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Place marketing, happiness and communication structure. Review and context of consumer wellbeing
IROCAMM-International Review Of Communication And Marketing Mix
(2024)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 51-66
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The Marketing-Happiness Paradox : Exploring Technological Consumer Behavior
Revista empresa y humanismo
(2025)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 19-52
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Creatividad y alegría : un estudio Comparativo en el contexto educativo
Bordón
(2021)
Vol. 73
Núm. 4
Pág. 43-63
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Efecto de la felicidad personal sobre la felicidad como estudiante de administración
Desarrollo Gerencial
(2022)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 1-22
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La felicidad en tiempos de pandemia y educación virtual : un estudio en universitarios del Altiplano
COMUNI@CCIÓN
(2021)
Vol. 12
Núm. 2
Pág. 111-120
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¿Son felices los emprendedores españoles en el siglo XXI? Un estudio cuantitativo a través de la encuesta del centro de investigaciones sociológicas (CIS)
Cauriensia
(2022)
Núm. 17
Pág. 455-472
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Integración del marketing interno para optimizar la felicidad en el trabajo y reducir la intención de rotar en la era de la Industria 5.0
IROCAMM-International Review Of Communication And Marketing Mix
(2024)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 26-50
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150 aniversario de la comunidad claretiana en Barcelona : características del perfil de salida de su alumnado
Cauriensia
(2023)
Núm. 18
Pág. 419-447
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