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Diseño de un instrumento de evaluación de competencias informacionales en Educación Secundaria Obligatoria a través de la selección de indicadores clave
(2015)
Vol. 16
Núm. 3
Pág. 124-143
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4 |
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Aprendiendo a vivir con el aluvión informativo y sus implicaciones para la educación
(2011)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 9-27
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2 |
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Desarrollo de competencias emocionales en el profesorado de educación secundaria a través de una intervención por programas
(2014)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 90-105
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2 |
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La perspectiva del usuario y del sistema en la investigación sobre el comportamiento informacional
(2011)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 28-46
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2 |
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Estado actual de los sistemas e-learning
(2005)
Vol. 6
Núm. 2
Pág. 1
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2 |
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Aprender a informarse en la red : ¿son los estudiantes eficientes buscando y seleccionando información?
(2011)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 47-78
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1 |
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Semántica de las búsquedas de información en entornos virtuales de formación
(2011)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 80-97
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Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios : diferencias por género, curso y tipo de titulación
(2011)
Vol. 12
Núm. 2
Pág. 203-233
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1 |
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Mediamorfosis y desinformación en la infoesfera : alfabetización mediática, digital e informacional ante los cambios de hábitos de consumo informativo
(2015)
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 44-57
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La perspectiva de género y el papel de la universidad en el siglo XXI
(2014)
Vol. 15
Núm. 4
Pág. 241-261
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Desarrollo de estados de la cuestión robustos : Revisiones Sistemáticas de Literatura
(2022)
Núm. 23
Pág. 23
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La mentorización Intercultural – El proyecto INTO
(2016)
Vol. 17
Núm. 3
Pág. 7-12
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Mapa de tendencias en Innovación Educativa
(2015)
Vol. 16
Núm. 4
Pág. 6-23
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Reflections on the transformation of education for the knowledge age
(2004)
Núm. 5
Pág. 2
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El Proyecto WYRED
(2017)
Vol. 18
Núm. 3
Pág. 7-14
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La colaboración en la red : hacia una definición de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
(2013)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 10-31
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Una revisión actualizada del concepto de eLearning : décimo Aniversario
(2015)
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 119-144
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