Volver a la revista Alexandria Revista de Educação em Ciência e Tecnologia

O estágio de regência como contexto para o desenvolvimento da identidade profissional docente de futuros professores de matemática

Total de citas: 3

Citas recibidas
Um estudo sobre a identidade profissional de futuros profess... Educação Matemática Debate (2020) Vol. 4 Núm. 10 Pág. 1-25
Colaboração e Desenvolvimento Profissional de Futuros Profes... Sisyphus (2021) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 61-83
Saberes mobilizados por futuros professores de matemática em... Em Teia (2021) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 4