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Status of the Use of Active Teaching Methodologies in Secondary Mathematics Classrooms
REDIMAT
(2023)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 229-245
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Innovación docente en la enseñanza de la sociología de la empresa : Nuevas metodologías para un aprendizaje orientado a las competencias laborales
Revista de Sociología de la Educación-RASE
(2025)
Vol. 18
Núm. 1
Pág. 140-161
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Comunicación corporativa en tiempos de pandemia. Simulación de un evento de prensa online con estudiantes de Periodismo
IROCAMM-International Review Of Communication And Marketing Mix
(2022)
Vol. 5
Núm. 2
Pág. 9-21
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El Aprendizaje Basado en Proyectos en el marco de la asignatura de Botánica aplicada
ReiDoCrea
(2023)
Núm. 12
Pág. 312-322
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Uso del aprendizaje basado en proyectos para la enseñanza de la calidad de software : Percepción de estudiantes universitarios
Educación
(2023)
Vol. 47
Núm. 2
Pág. 1-26
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Saberes locales rurales para la sustentabilidad del recurso hídrico
DIXI
(2023)
Vol. 25
Núm. 2
Pág. 1-23
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Metodologías de Aprendizaje Activo en Proyectos Arquitectónicos y su incidencia en la motivación del alumnado universitario
Innovación educativa
(2019)
Núm. 29
Pág. 95-108
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Problemas-Proyectos Adaptativos y Creativos en la enseñanza de las ciencias : descripción de la metodología y apreciación de los estudiantes involucrados
Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA
(2019)
Núm. 23
Pág. 1-23
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Innovation in journalism educational programmes at university. A systematic review of educational experiences at Spanish universities
Profesional de la información
(2021)
Vol. 30
Núm. 3
Pág. 8
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La aceptación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la práctica de aula por parte del profesorado de Educación Secundaria
Revista complutense de educación
(2025)
Vol. 36
Núm. 3
Pág. 249-260
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Project-Based Learning (PBL) and Its Impact on the Development of Interpersonal Competences in Higher Education
NAER
(2022)
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 259-276
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Cultivando el pensamiento crítico en estudiantes de periodismo en la era digital
RISTI
(2024)
Núm. 66
Pág. 370-382
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El uso de los espacios maker en la educación STEAM de Galicia
Revista DIM
(2023)
Núm. 41
Pág. 24
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Enfoque pedagógico multidisciplinario en la educación superior: Impacto en la satisfacción y las habilidades de los estudiantes
RISTI
(2024)
Núm. 71
Pág. 249-260
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Métodos de enseñanza de idiomas y pedagogía de la coasociación : crítica a un distanciamiento
El Guiniguada
(2021)
Núm. 30
Pág. 93-103
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El vídeo tutorial com a gènere discursiu en la projecció i desenvolupament de la competència oral a Secundària
Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics
(2020)
Núm. 8
Pág. 193-208
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