|
Análisis correlacional de los factores incidentes en el nivel de competencia digital del profesorado
(2020)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 143-159
|
6 |
|
Estudio Bibliométrico de los documentos indexados en Scopus sobre la Formación del Profesorado en TIC que se relacionan con la Calidad Educativa
(2020)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 19-35
|
4 |
|
Análisis de la autopercepción sobre el nivel de competencia digital docente en la formación inicial de maestros/as.
(2019)
Vol. 22
Núm. 3
Pág. 193-218
|
3 |
|
Creación de vídeos educativos en la formación docente : un estudio de caso
(2018)
Vol. 21
Núm. 1
Pág. 115-127
|
2 |
|
Competencias digitales de los profesores universitarios durante la pandemia por covid-19 en el Perú
(2022)
Vol. 25
Núm. 1
Pág. 49-60
|
2 |
|
Profesorado universitario : ¿Consumidor o productor de contenidos digitales educativos?
(2023)
Vol. 26
Núm. 1
Pág. 13-25
|
2 |
|
Marcos de Competencias Digitales para docentes universitarios : su evaluación a través del coeficiente competencia experta
(2020)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 1-18
|
2 |
|
La integración del videojuego educativo con el folklore. Una propuesta de aplicación en Educación Primaria
(2016)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 115-121
|
2 |
|
Perfiles motivacionales de estudiantes universitarios. Procesos de estudio y satisfacción con la vida
(2015)
Vol. 18
Núm. 3
Pág. 169-181
|
1 |
|
Los Factores personales en la percepción hacia las tecnologías de información y comunicación que influyen en la competencia digital en docentes de posgrado.
(2022)
Vol. 25
Núm. 1
Pág. 105-116
|
1 |
|
Diseño de acciones formativas para mejorar las competencias digitales del profesorado
(2024)
Vol. 27
Núm. 1
Pág. 117-133
|
1 |
|
La nueva brecha digital. El futuro de las nuevas tecnologías en Primaria desde la formación del profesorado
(2016)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 301-313
|
1 |
|
Características técnicas y formales de la iconografía en libros de texto de Educación Física
(2015)
Vol. 18
Núm. 3
Pág. 55-67
|
1 |
|
Perfil de un buen docente. Aplicación de un protocolo de evaluación de las competencias del profesorado universitario
(2014)
Vol. 17
Núm. 1
Pág. 133-148
|
1 |
|
Percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria sobre la enseñanza de la historia, a través del uso de las TIC y recursos digitales
(2020)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 67-79
|
1 |
|
Innovación y calidad en la formación del profesorado universitario
(2014)
Vol. 17
Núm. 3
Pág. 141-156
|
1 |
|
Influencia de la motivación en el rendimiento académico de los estudiantes de formación profesional
(2011)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 81-100
|
1 |
|
La inclusión educativa de la inmigración y la formación intercultural del profesorado
(2014)
Vol. 17
Núm. 2
Pág. 123-137
|
1 |
|
El blog en la formación de los profesionales de la educación
(2020)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 113-126
|
1 |
|
Clima laboral y burnout en profesores universitarios
(2021)
Vol. 24
Núm. 3
Pág. 101-114
|
1 |
