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El concepto de debate emergente como recurso para la inclusión de competencias interculturales en la formación inicial docente en Chile

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Citas recibidas
Educación Intercultural Bilingüe e Inteligencias Múltiples :... Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía (2022) Vol. 7 Núm. 1 Pág. 304-325
Educar en diversidad en la formación inicial docente : una r... REXE (2023) Vol. 22 Núm. 49 Pág. 12-31
Academia, Investigación y Pueblos Indígenas : Reflexiones de... Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS) (2022) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 65-82
Un estudio de la disponibilidad léxica en el ámbito de la au... Lingüística y Literatura (2021) Vol. 42 Núm. 79 Pág. 11-13