Bordón Revista de pedagogía

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por artículos de Rego-Agraso, Laura

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Artículo citado Citas recibidas
Formación de profesores basada en competencias (2011) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 93-108 2
La formación inicial de los maestros : una responsabilidad compartida (2016) Vol. 68 Núm. 2 Pág. 9-16 2
La formación inicial docente entre profesionalismo y vías alternativas : mirada internacional (2016) Vol. 68 Núm. 2 Pág. 19-33 2
¿Se sienten preparados los graduados en maestro de primaria para afrontar la profesión docente? (2016) Vol. 68 Núm. 2 Pág. 69-84 1
Relación de los enfoques de aprendizaje con el rendimiento y la estimación del tiempo dedicado por los estudiantes en la realización del prácticum (2013) Vol. 65 Núm. 3 Pág. 25-37 1
Valoración por parte del alumnado de las competencias que se pretenden conseguir con el "Máster Universitario de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas" (2011) Vol. 63 Núm. 3 Pág. 57-74 1
Los Seminarios de Práctica Reflexiva en el Prácticum de Pedagogía de la Universidad de Barcelona (2013) Vol. 65 Núm. 3 Pág. 165-181 1
Las familias ante el abandono escolar (2017) Vol. 69 Núm. 2 Pág. 59-78 1
Educating professional teachers through the master’s level teacher education programme in Finland (2016) Vol. 68 Núm. 2 Pág. 51-68 1
Evaluación de competencias docentes del profesorado para la detección de necesidades formativas (2016) Vol. 68 Núm. 2 Pág. 85-101 1
Evaluación de la formación universitaria a partir de las opiniones de los titulados incorporados al mundo laboral (2009) Vol. 61 Núm. 3 Pág. 73-92 1
¿Qué sabemos de la medida de las competencias? Características y problemas psicométricos en la evaluación de competencias (2011) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 109-123 1
Diseño de procesos de evaluación de competencias : consideraciones acerca de los estándares en el dominio de las competencias (2011) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 125-145 1
La escritura de blogs para la evaluación de competencias del prácticum de formación del profesorado (2012) Vol. 64 Núm. 4 Pág. 63-81 1
Necesidades de información y orientación del alumnado de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Andalucía (2015) Vol. 67 Núm. 3 Pág. 15-34 1