Edutec Revista electrónica de tecnología educativa

Citas emitidas
por artículos de Urbina Ramírez, Santos

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Artículo citado	Citas recibidas
Uso de las TIC en el hogar durante la primera infancia (2021) Núm. 76 Pág. 22-35	1
Competencias Digitales Docentes desarrolladas por el alumnado del Grado en Educación Infantil : presencialidad vs virtualidad (2021) Núm. 76 Pág. 109-125	1
Comunidades virtuales para el aprendizaje (2010) Núm. 34 Pág. 2	1
El desarrollo de la Competencia Digital en el alumnado de Educación Infantil (2021) Núm. 76 Pág. 126-143	1
Instrumento de evaluación de competencias digitales para adolescentes en riesgo social (2011) Núm. 35 Pág. 3	1
Comunidades virtuales para el aprendizaje. Su utilización en la enseñanza (2006) Núm. 20 Pág. 1	1
Aprendizaje a través de proyectos colaborativos con TIC. Análisis de dos experiencias en el contexto educativo (2013) Núm. 44 Pág. 6	1
La competencia digital del alumnado de Educación Secundaria en el marco de un proyecto educativo TIC (1:1) (2018) Núm. 63 Pág. 60-72	1
La utilización de la rúbrica en el diseño de materiales para la e-formación (2013) Núm. 43 Pág. 11	1
Competencia digital y necesidades formativas del profesorado de Educación Infantil. Un estudio antes y después de la Covid-19 (2021) Núm. 76 Pág. 90-108	1
Mediación digital parental. ¿Es necesaria una educación digital en la primera infancia? (2021) Núm. 76 Pág. 7-21	1
Análisis sistemático sobre el uso de la Realidad Aumentada en Educación Infantil. (2021) Núm. 76 Pág. 53-73	1
Diseño de un entorno mixto e-portfolio/ple centrado en el desarrollo de competencias transversales (2014) Núm. 47 Pág. 4	1
Formación en competencias digitales para estudiantes universitarios basada en el modelo DigComp (2018) Núm. 65 Pág. 1-15	1
Aprendizaje con robótica del patrón AB en niños de 3 años (2020) Núm. 72 Pág. 54-67	1
El entorno virtual : un espacio para el aprendizaje colaborativo (2011) Núm. 35 Pág. 10	1
Análisis categórico de materiales didácticos digitales en Educación Infantil (2021) Núm. 76 Pág. 74-89	1
Análisis de las tecnologías tangibles para la educación infantil y principales estrategias pedagógicas (2021) Núm. 76 Pág. 36-52	1