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Pautas para la gestión en una biblioteca especializada en ciencias jurídicas
Bibliotecas. Anales de Investigación
(2023)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 1
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Implementación de tecnologías educativas en el aula y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes universitarios : un análisis bibliométrico
RUNAS. Journal of Education & Culture
(2024)
Vol. 5
Núm. 9
Pág. 14
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Desarrollo de competencias digitales en la educación superior a través de entornos virtuales : Revisión de casos en la educación superior ecuatoriana
Polo del Conocimiento
(2022)
Vol. 7
Núm. 11
Pág. 1385-1399
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Competencias digitales del profesorado : un pilar fundamental en la transformación educativa ecuatoriana
Revista colombiana de educación
(2025)
Núm. 97
Pág. 13
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Las competencias digitales en la Educación Virtual Universitaria
Yachay - Revista Científico Cultural
(2021)
Vol. 10
Núm. 1
Pág. 539-546
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Análisis crítico de la brecha digital docente en Ecuador : un estudio sobre competencias tecnológicas en institutos de tercer nivel
Arcana Scientific Journal
(2024)
Vol. 2
Núm. 1
Pág. 4-18
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Caracterización del movimiento de corresponsales de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba
Gaceta Médica Estudiantil
(2023)
Vol. 4
Núm. 2
Pág. 6
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Las tecnologías de la información y comunicación tic, elemento didáctico para el fortalecimiento de la práctica pedagógica
Trascendere
(2026)
Vol. 2
Núm. 7
Pág. 17
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Competencias digitales en profesores de Licenciatura de Educación Física
Retos
(2023)
Núm. 49
Pág. 252-259
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Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
Polo del Conocimiento
(2023)
Vol. 8
Núm. 3
Pág. 1196-2012
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La competencia digital del profesorado universitario en Iberoamérica : revisión de la literatura
ReiDoCrea
(2022)
Núm. 11
Pág. 177-188
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Gender assessment of teaching work during the pandemic lockdown. The case of a higher education institution in southeastern Mexico
Revista de Docencia e Investigación Educativa
(2024)
Vol. 10
Núm. 25
Pág. 1-9
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Paulo Freire y el pensamiento crítico : palabra y acción en la pedagogía universitaria
Educare
(2020)
Vol. 24
Núm. 2
Pág. 293-307
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Competencias digitales pedagógicas de los docentes de administración de la Universidad Católica de Cuenca, Ecuador
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía
(2022)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 586-605
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Competencias digitales en docentes de educación intercultural : retos y desafío
Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa
(2025)
Vol. 4
Núm. 1
Pág. 72-81
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Experiencias de aprendizaje en la formación virtual de docentes durante el confinamiento por COVID-19. Una aproximación cualitativa
Interdisciplinaria
(2023)
Vol. 40
Núm. 2
Pág. 497-515
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Las competencias digitales de los docentes en el Ecuador : El caso del colegio Jorge Enrique Chávez Celi
Polo del Conocimiento
(2023)
Vol. 8
Núm. 8
Pág. 2605-2616
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Innovación pedagógica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas para estudiantes de Educación General Básica considerando las Tecnologías de la Información y la Comunicación
INNOVA Research Journal
(2023)
Vol. 8
Núm. 3
Pág. 4
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Software educativo : estrategia de enseñanza sobre cromatografía de gases en la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo, Ecuador
UTCiencia
(2022)
Vol. 9
Núm. 2
Pág. 62-76
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Construction and Management of ASEAN Art Platform for Intensive Cultural and Artistic Digital Information
RISTI
(2024)
Núm. 67
Pág. 548-559
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Percepción estudiantil sobre el uso de las TIC de los docentes de universidades públicas del Perú
COMUNI@CCIÓN
(2022)
Vol. 13
Núm. 4
Pág. 272-281
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Preferencias y competencias de producción científica del profesorado universitario.
Educación Superior
(2023)
Núm. 36
Pág. 33-52
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El derecho a la información en Ecuador a luz de los nuevos paradigmas de la comunicación. Una revisión narrativa
Bibliotecas. Anales de Investigación
(2024)
Vol. 20
Núm. 1
Pág. 2
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