Pérez Vidal, Carmen

Doctor/a por la Universitat de Barcelona con la tesis La adquisición del inglés de un niño bilingüe (catalán/inglés) (1995) .

Universitat Pompeu Fabra _FILOLOGÍAS _{FILOLOGÍA MODERNA}

Filología Inglesa P94

Número de publicaciones: 49 (42.9% citado)

Número de citas: 68 (1.5% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	41
FILOLOGÍAS P86	33
LINGÜÍSTICA	26
FILOLOGÍA MODERNA P94	8
PSICOLOGÍA	3
FILOLOGÍA HISPÁNICA	3
DEPORTE	1

Índice h: 4

Índice h5: 1

Promedio de citas últimos 10 años: 0.9

Promedio de citas últimos 5 años: 0.3

Edad académica: 29 años

Índice m: 0.14

Anualidad	Citas
2024	0
2023	4
2022	6
2021	4
2020	2
2019	10
2018	8
2017	3
2016	8
2015	3
2014	4
2013	2
2012	3
2011	3
2010	4
2009	0
2008	3
2007	0
2006	0
2005	0
2004	0
2003	0
2002	0
2001	0
2000	0
1999	0
1998	1

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	3	1
2017	3	4
2016	3	3
2015	1	4
2014	1	2
2013	0	10
2010	0	6
2009	1	3
2008	2	7
2007	4	19
2006	3	1
2002	3	2
2000	4	5
1998	0	1
1999	1	0
2001	2	0
2003	1	0
2004	2	0
2005	1	0
2011	1	0
2012	6	0
2018	0	0
2019	0	0
2020	1	0
2021	2	0
2023	0	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
18	Artículo de revista	47
29	Capítulo de libro	21
2	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 13

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2007	The Need for Focus on Form (FoF) in Content and Language Integrated Approaches: an Exploratory Study Pérez Vidal, Carmen	Artículo ^ARTICULO	13
2013	Perspectives and Lessons from the Challenge of CLIL Experiences Pérez Vidal, Carmen	Capítulo	10
2010	To CLIL or not to CLIL? From Bilingualism to Multilingualism in Catalan/Spanish Communities in Spain Pérez Vidal, Carmen Juan Garau, Maria	Capítulo	6
2008	El enfoque integrado de contenidos y lenguas en Europa Pérez Vidal, Carmen	Artículo ^ARTICULO	6
2017	Do Productive Skills Improve in Content and Language Integrated Learning Contexts? Roquet Pugès, Helena Pérez Vidal, Carmen	Artículo ^ARTICULO	4
2007	The effect of context and contact on oral performance in students who go on a stay abroad Juan Garau, Maria Pérez Vidal, Carmen	Artículo ^ARTICULO	4
2000	Matriz de criterios de medición para la determinación del perfil de competencia lingüística escrita en inglés (LE) Celaya Villanueva, María Luz Pérez Vidal, Carmen Torras Cherta, María Rosa	Artículo	3
2015	Linguistic outcomes of English medium instruction programmes in higher education Ament, Jennifer Rose Pérez Vidal, Carmen	Artículo	3
2016	Does gender have an impact on the potential benefits learners may achieve in two contexts compared Roquet Pugès, Helena Llopis Pérez, Jaume Pérez Vidal, Carmen	Artículo	3
2014	A case study on the linguistic profile and selfperception of multilingual university students Moratinos Johnston, Sofía Juan Garau, Maria Pérez Vidal, Carmen Salazar Noguera, Joana	Capítulo	2
2000	Subject realization in the syntactic development of a bilingual child Juan Garau, Maria Pérez Vidal, Carmen	Artículo	2
2007	Les Estades a l'estranger i l'adquisició de la llengua i la cultura Pérez Vidal, Carmen	Artículo	2
2002	A Contrastive Study of Tense-Aspect in the Catalan/English Oral Production of a Young Bilingual Pérez Vidal, Carmen Juan Garau, Maria	Artículo	2
2009	Multilingüismo y aprendizaje de lenguas en Europa, una cuestión de contexto y de contacto Pérez Vidal, Carmen	Capítulo	1
2006	Family multilingualism and multilingual education Pérez Vidal, Carmen	Capítulo	1
2009	El Portofolio Europeo de las lenguas en España (PEL) Cassany Comas, Daniel Esteve Ruescas, Olga Martín Peris, Ernesto Pérez Vidal, Carmen	Artículo ^ARTICULO	1
2009	Ciudadanía europea Pérez Vidal, Carmen	Artículo ^ARTICULO	1
1998	La adquisición bilingüe infantil sin mezclas Pérez Vidal, Carmen	Capítulo	1
2015	Practice makes best Pérez Vidal, Carmen	Artículo	1
2022	Adjunct instruction in higher education Roquet Pugès, Helena Vraciu, Alexandra Nicolás Conesa, Florentina Pérez Vidal, Carmen	Artículo	1
2008	Multilingüismo á europea Pérez Vidal, Carmen	Artículo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 23-Jun-2024