Serón, Francisco J.

Doctor/a por la Universidad de Zaragoza con la tesis El aprendizaje basado en proyectos arte, ciencia, tecnología y sociedad en el bachillerato artístico. Una metodología para el aprendizaje de contenidos científicos (2015) que ha recibido 3 citas.

Universidad de Zaragoza

Número de publicaciones: 26 (26.9% citado)

Número de citas: 18 (27.8% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	9
ARTE	6
ECONOMÍA	1
COMUNICACIÓN	1

Índice h: 3

Índice h5: 2

Promedio de citas últimos 10 años: 1.0

Promedio de citas últimos 5 años: 0.9

Edad académica: 9 años

Índice m: 0.33

Anualidad	Citas
2024	1
2023	12
2022	1
2021	1
2020	1
2019	0
2018	1
2017	0
2016	1
2015	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2020	0	10
2019	1	2
2018	0	1
2016	3	2
2015	3	3
2017	4	0
2021	2	0
2022	0	0
2023	3	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
8	Artículo de revista	14
13	Capítulo de libro	1
5	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 1

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2020	Arte contemporáneo y STEAM en la formación de maestros de educación primaria Serón, Francisco J. Murillo Ligorred, Víctor	Artículo ^ARTICULO	5
2020	El enfoque STEAM Serón, Francisco J.	Artículo ^ARTICULO	3
2019	Arte, ciencia, tecnología y sociedad Serón, Francisco J.	Artículo ^ARTICULO	2
2016	Un escenario creativo para la educación científica mediante la Realidad Ampliada Echave Sanz, Ana de Sánchez, Mª Dolores Serón, Francisco J.	Artículo ^ARTICULO	2
2020	Arte y ciencia en la formación de Maestros Murillo Ligorred, Víctor Serón, Francisco J. Revilla Carrasco, Alfonso	Artículo ^ARTICULO	2
2018	El cuaderno de laboratorio Echave Sanz, Ana de Cascarosa Salillas, Esther Serón, Francisco J.	Capítulo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 31-May-2024