| 2014 |
Mujeres y economía en la Hispania romana
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Libro
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14 |
| 2019 |
El uso de los itinerarios didácticos (SIG) en la educación ambiental
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Artículo
ARTICULO
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14 |
| 2020 |
Diagnóstico de sensibilidad medioambiental en estudiantes universitarios
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Artículo
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7 |
| 2016 |
Propuesta de itinerario interdisciplinar en la formación del profesorado de Educación Primaria en el ámbito de las Ciencias Sociales y Experimentales
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2009 |
Las mujeres y la producción textil en la Roma Antigua
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2019 |
Trabajar el tiempo histórico en el Grado de Educación Primaria
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2018 |
Itinerarios interdisciplinares en el grado de educación primaria
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2010 |
Las nodrizas
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Capítulo
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4 |
| 2022 |
Narrativas y didáctica de las ciencias sociales
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2020 |
El álbum ilustrado como práctica medioambiental en el Grado de Educación Infantil
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2012 |
Las mujeres hispanas en el forum: Prácticas evergéticas y sacerdotales1
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2017 |
Itinerarios didácticos interdisciplinares en el Grado de Educación Primaria
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Artículo
COMUNICACION_CONGRESO
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3 |
| 2018 |
El patrimonio en la formación del profesorado de Educación Infantil
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Capítulo
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2 |
| 2019 |
La percepción del medio rural entre el profesorado de geografía e historia en formación inicial
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Capítulo
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2 |
| 2018 |
Estudiar la diversidad cultural
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2023 |
Alfabetización mediática, roles de género y adolescencia
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Capítulo
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2 |
| 2019 |
Oficios maternales
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Artículo
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2 |
| 2016 |
Literacidad visual y alteridad. La construcción "del otro" en las narraciones del alumnado del grado en educación primaria
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Capítulo
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2 |
| 2014 |
Gerda Lerner
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Artículo
OTRO
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2 |
| 2017 |
El trabajo rural femenino en la fotografía de Ruth Matilda Anderson
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2023 |
Los Cuentos como recurso didáctico para trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Educación Primaria
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Artículo
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1 |
| 2017 |
Investigar los conocimientos del alumnado sobre el patrimonio del medio rural a través de la metodología de la literacidad visual
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Capítulo
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1 |
| 2022 |
Mito y realidad en torno al trabajo femenino en el Antiguo Régimen
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Capítulo
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1 |
| 2018 |
El paisaje natural y cultural en el nuevo currículo de Educación Primaria (LOMCE)
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Capítulo
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1 |
| 2018 |
Multiculturalismo y literacidad visual
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2021 |
La utilización de fuentes documentales como recurso didáctico para la formación de la identidad histórica en el grado de educación primaria
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Capítulo
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1 |
| 2017 |
Los conocimientos sobre historia en el alumnado del grado en educación primaria
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Capítulo
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1 |
| 2016 |
Las imágenes de mujeres en los libros de texto de Educación Primaria
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Capítulo
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1 |
| 2014 |
Un recorrido didáctico a través de las esculturas femeninas de Oviedo
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Capítulo
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1 |
| 2023 |
Los Discursos Ecofeministas de las Asociaciones Ecologístas
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2023 |
Fuentes documentales para trabajar la Historia Social en el aula. Las posibilidades didácticas del Catastro de Ensenada
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2021 |
Diagnóstico del grado de concientización de género en adolescentes dentro de un proyecto educativo de ámbito no formal
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Capítulo
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1 |
| 2020 |
El patrimonio arqueológico en Córdoba con perspectiva de género
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Capítulo
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1 |
| 2018 |
Las representaciones del profesorado de Educación Primaria en formación sobre la familia histórica
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Capítulo
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1 |
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