Pozueta Mendia, Edurne

Doctor/a por la Universidad Pública de Navarra con la tesis Una aplicación del modelo cognitivo constructivista y de los mapas conceptuales para la mejora de la enseñanza de las matemáticas en educación secundaria obligatoria (2011) que ha recibido 1 cita.

Universidad Pública de Navarra

Número de publicaciones: 5 (60.0% citado)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	11
CIENCIAS SOCIALES	1

Índice h: 2

Índice h5: 0

Promedio de citas últimos 10 años: 0.0

Promedio de citas últimos 5 años: 0.0

Edad académica: 13 años

Índice m: 0.15

Anualidad	Citas
2024	0
2023	0
2022	0
2021	0
2020	0
2019	0
2018	1
2017	0
2016	1
2015	2
2014	0
2013	1
2012	4
2011	3
2010	0
2009	0
2008	0
2007	0
2006	0
2005	0
2004	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2011	1	1
2010	0	9
2004	0	2
2005	0	0
2006	0	0
2007	1	0
2008	1	0
2009	0	0
2012	0	0
2013	0	0
2014	0	0
2015	1	0
2016	0	0
2017	0	0
2018	1	0
2019	0	0
2020	0	0
2021	0	0
2022	0	0
2023	0	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
3	Artículo de revista	9
2	Capítulo de libro	2
0	Libro	0

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Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2010	Una aproximación al conocimiento de una profesora universitaria, agente de buenas prácticas docentes, utilizando mapas conceptuales González García, Fermín M. Guruceaga Zubillaga, Arantzazu Pozueta Mendia, Edurne Porta Cuéllar, Sonia	Artículo ^ARTICULO	9
2004	Kontzeptu mapen bidez ikaskuntza esanguratsua bultzatzen eta bere adierazleak ikasleengan antzematen Guruceaga Zubillaga, Arantzazu Pozueta Mendia, Edurne	Capítulo	2

* Último cálculo de métricas Dialnet: 07-Jul-2024