IDR 2022

Education in the knowledge society (EKS)

Artículos publicados en 2019

Total de citas: 28 (11 nacionales y 17 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Alfabetización visual en nuevos medios : revisión y mapeo sistemático de la literatura (2019) Núm. 20 Pág. 6	4
Gender Balance Actions, Policies and Strategies for STEM : Results from a World Café Conversation (2019) Núm. 20 Pág. 31	4
Pensamiento computacional desenchufado (2019) Núm. 20 Pág. 18	4
Comunidades virtuales : dinámicas emergentes de participación social y aprendizaje entre los jóvenes (2019) Núm. 20 Pág. 21	3
Las TIC y la creación de una ciudadanía crítica e-digital (2019) Núm. 20 Pág. 22	2
Percepciones y uso de la Wikipedia en alumnos de educación secundaria (2019) Núm. 20 Pág. 8	2
Alfabetización mediática en escenarios familiares : Diagnóstico, necesidades y propuesta formativa (2019) Núm. 20 Pág. 11	2
How University Students Use Technologies to Learn : A Survey about PLE in Spain (2019) Núm. 20 Pág. 10	1
The Relationship Between Loneliness, Malicious Envy, and Cyberbullying in Emerging Adults (2019) Núm. 20 Pág. 30	1
Estrategias de visibilidad para la producción científica en revistas electrónicas de acceso abierto : revisión sistemática de literatura (2019) Núm. 20 Pág. 24	1
Juegos de rol para la enseñanza de las matemáticas (2019) Núm. 20 Pág. 7	1
Italian and Spanish Students’ Perception on Use of Technology in Classrooms of Classics in Secondary School (2019) Núm. 20 Pág. 13	1
Architecture Students’ Understanding of Citations : Turkish vs. Asian and African (2019) Núm. 20 Pág. 26	1
Estado del arte en la enseñanza del pensamiento computacional y la programación en la etapa infantil (2019) Núm. 20 Pág. 17	1