IDR 2022

Revista española de pedagogía

Artículos publicados en 2017

Total de citas: 34 (13 nacionales y 21 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Tecnología al servicio de la educación musical (2017) Vol. 75 Núm. 268 Pág. 481-495	5
Análisis bibliométrico de la producción científica en Educación Musical en España (2017) Vol. 75 Núm. 268 Pág. 399-414	5
La certificación de los MOOC. Ventajas, desafíos y experiencias prácticas (2017) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 83-100	4
La calidad pedagógica de los MOOC a partir de la revisión sistemática de las publicaciones JCR y Scopus (2013-2015) (2017) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 29-46	4
El aprendizaje-servicio en la formación del profesorado de las universidades españolas (2017) Vol. 75 Núm. 267 Pág. 199-217	4
Factores de éxito académico en la integración de los MOOC en el aula universitaria (2017) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 65-82	3
Aportaciones desde la investigación para la utilización educativa de los MOOC (2017) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 7-27	2
Análisis de la perspectiva pedagógica de los MOOC ofertados en lengua portuguesa (2017) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 101-119	1
Los MOOC para profesores en ejercicio : el caso de Uganda y las lecciones para Africa (2017) Vol. 75 Núm. 266 Pág. 121-141	1
Liderazgo pedagógico y dirección escolar en contextos desfavorecidos (2017) Vol. 75 Núm. 268 Pág. 541-564	1
Los procesos de aprendizaje de los estudiantes en riesgo de exclusión educativa (2017) Vol. 75 Núm. 267 Pág. 219-237	1
Educación diferenciada y coeducación : continuar el debate y proteger la ciencia (2017) Vol. 75 Núm. 267 Pág. 255-271	1
La prioridad del método en la investigación pedagógica (2017) Vol. 75 Núm. 267 Pág. 239-254	1
Formación musical de los graduados de Maestro en Educación Primaria en el contexto madrileño (2017) Vol. 75 Núm. 268 Pág. 415-431	1