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IDR 2021

Enseñanza de las ciencias revista de investigación y experiencias didácticas

Artículos publicados en 2019

Total de citas: 50 (29 nacionales y 21 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Distintas acepciones para la idea de modelización en la enseñanza de las ciencias (2019) Vol. 37 Núm. 2 Pág. 5-24 12
Huertos universitarios : dimensiones de aprendizaje percibidas por los futuros maestros (2019) Vol. 37 Núm. 3 Pág. 111-127 9
La educación para la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias experimentales en Secundaria (2019) Vol. 37 Núm. 1 Pág. 157-175 4
Emociones académicas y aprendizaje de biología, una asociación duradera (2019) Vol. 37 Núm. 2 Pág. 43-61 3
Alfabetización en salud a través de las competencias (2019) Vol. 37 Núm. 2 Pág. 107-126 3
Estructura y dinámica de argumentos analógicos, abductivos y deductivos : un curso de geometría del espacio como contexto de reflexión (2019) Vol. 37 Núm. 1 Pág. 93-116 2
El conocimiento didáctico del contenido (CDC) de una profesora de ciencias : reflexión y acción como facilitadores del aprendizaje (2019) Vol. 37 Núm. 1 Pág. 25-53 2
Competencias para mejorar la argumentación y la toma de decisiones sobre conservación de la biodiversidad (2019) Vol. 37 Núm. 1 Pág. 55-70 2
Resolución de problemas abiertos en ecología para la ESO (2019) Vol. 37 Núm. 2 Pág. 25-42 2
Caracterización del esquema de sucesión numérica en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (2019) Vol. 37 Núm. 3 Pág. 149-167 1
Aprender a interpretar la acidificación oceánica con recursos on-line y experimentación contextualizada (2019) Vol. 37 Núm. 2 Pág. 189-209 1
Tendencias de las investigaciones sobre la ciencia presente en la sociedad : una revisión sistemática (2019) Vol. 37 Núm. 3 Pág. 31-47 1
El uso de los itinerarios didácticos (SIG) en la educación ambiental (2019) Vol. 37 Núm. 2 Pág. 173-188 1
Análisis de las pruebas externas de evaluación de la competencia científico-tecnológica de 6.º de Educación Primaria en España (2016) (2019) Vol. 37 Núm. 2 Pág. 127-149 1
Enseñanza acerca de los sentidos químicos : indagación sobre una experiencia motivadora (2019) Vol. 37 Núm. 1 Pág. 177-194 1
Desempeños del alumnado de Educación Secundaria en la evaluación de una investigación científica en el contexto de la industria láctea (2019) Vol. 37 Núm. 1 Pág. 5-23 1
¿Qué ciencia se presenta en los libros de texto de Educación Secundaria? (2019) Vol. 37 Núm. 3 Pág. 49-71 1
Utilización de la contextualización mediante el uso de demostraciones experimentales para mejorar la percepción y la actitud hacía la Química de los futuros maestros (2019) Vol. 37 Núm. 3 Pág. 73-88 1
El papel de los modelos epistemológicos y didácticos en la formación del profesorado a través del dispositivo del estudio de clase (2019) Vol. 37 Núm. 1 Pág. 137-156 1
Identificación y caracterización de los subniveles de desarrollo del esquema de derivada (2019) Vol. 37 Núm. 2 Pág. 63-84 1