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Ítem único de ansiedad ante exámenes : evidencias de validez convergente e incremental en estudiantes universitarios
(2018)
Vol. 19
Núm. 5
Pág. 264-270
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15 |
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Rol de la gestión educativa estratégica en la gestión del conocimiento, la ciencia, la tecnología y la innovación en la educación superior
(2018)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 51-55
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7 |
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Producción científica de tesis sustentadas y publicadas por estudiantes de Odontología
(2018)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 85-89
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4 |
|
Formación de médicos especialistas en México
(2018)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 36-42
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4 |
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Exceso de peso y riesgo cardiometabólico en docentes de una universidad de Lima : oportunidad para construir entornos saludables
(2018)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 256-262
|
3 |
|
Estilos de salud y hábitos saludables en estudiantes del Grado en Farmacia
(2018)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 294-305
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3 |
|
Historia de la formación sanitaria especializada en España y sus claves docentes
(2018)
Vol. 19
Núm. 4
Pág. 229-234
|
3 |
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Automedicación familiar, un problema de salud pública
(2018)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 122-127
|
3 |
|
Datos normativos de una escala de agotamiento emocional académico en estudiantes universitarios de psicología de Lima (Perú)
(2018)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 246-255
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3 |
|
Tutoría y rendimiento académico desde la perspectiva de estudiantes y profesores de Ciencias de la Salud. Una revisión sistemática
(2018)
Vol. 19
Núm. 5
Pág. 301-308
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3 |
|
Agotamiento emocional académico en estudiantes universitarios : ¿cuánto influyen las estrategias cognitivas de regulación emocional?
(2018)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 96-103
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3 |
|
Análisis de los estilos de aprendizaje en alumnos de Medicina de la Universidad de Chile
(2018)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 2-8
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3 |
|
Assessing empathy among medical students : A comparative analysis using two different scales in a Brazilian medical school
(2018)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 162-170
|
2 |
|
El docente de tercer nivel en las ciencias de la salud. Contexto ecuatoriano
(2018)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 34-38
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2 |
|
Reflexiones sobre la deshumanización de la educación médica : empatía, emociones y posibles recursos pedagógicos para la educación afectiva del estudiante de medicina
(2018)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 172-177
|
2 |
|
¿Medicina: arte o ciencia? : Una reflexión sobre las artes en la educación médica
(2018)
Vol. 19
Núm. 6
Pág. 359-368
|
1 |
|
Movimiento de alumnos ayudantes : experiencia de una institución cubana
(2018)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 115-119
|
1 |
|
Acreditación y resultados de la educación médica en México
(2018)
Vol. 19
Núm. 6
Pág. 333-338
|
1 |
|
Formación de especialistas en Latinoamérica : Argentina
(2018)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 4-11
|
1 |
|
El aprendizaje autorregulado en estudiantes de ciencias de la salud : recomendaciones de mejora de la práctica educativa
(2018)
Vol. 19
Núm. 4
Pág. 193-200
|
1 |
|
El clima productivo en cirugía : ¿una condición para el aprendizaje en el aula invertida?
(2018)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 263-269
|
1 |
|
Docencia-servicio : responsabilidad social en la formación del talento humano en salud en Colombia
(2018)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 179-186
|
1 |
|
La rúbrica en el examen oral de Traumatología y Ortopedia
(2018)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 318-324
|
1 |
|
Psiconeuroinmunología : hacia la transdisciplinariedad en la salud
(2018)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 171-178
|
1 |
|
Avances del Modelo Educativo para Desarrollar Actividades Profesionales Confiables (MEDAPROC)☆
(2018)
Vol. 19
Núm. 5
Pág. 294-300
|
1 |
|
Evaluación de la calidad de campos clínicos para la enseñanza en pregrado en México
(2018)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 306-312
|
1 |
|
Factores que determinan la evaluación del trabajo fin de grado. Un análisis multinivel
(2018)
Vol. 19
Núm. 6
Pág. 339-347
|
1 |
|
Interacción multidisciplinaria programada : una estrategia de actualización en medicina de posgrado
(2018)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 30-33
|
1 |
|
Autonomía y supervisión del residente de cirugía : ¿se cumplen las expectativas en el quirófano?
(2018)
Vol. 19
Núm. 4
Pág. 208-216
|
1 |
|
Baja publicación en revistas científicas de médicos peruanos con doctorado o maestría : Frecuencia y características asociadas
(2018)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 135-141
|
1 |
|
La automedicación en estudiantes del Grado en Farmacia
(2018)
Vol. 19
Núm. 5
Pág. 277-282
|
1 |
|
Información accesible y de calidad para una elección informada en la residencia de Medicina Preventiva y Salud Pública
(2018)
Vol. 19
Núm. 5
Pág. 283-287
|
1 |
|
Post-graduate education requirements for access to jobs in physical therapy
(2018)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 79-84
|
1 |
|
Producción científica de la facultad de medicina de una universidad peruana en SCOPUS y Pubmed
(2018)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 128-134
|
1 |
|
Utilidad potencial de las artes visuales en la enseñanza de la medicina
(2018)
Vol. 19
Núm. 3
Pág. 284-293
|
1 |
|
Correlation between academic motivation and professional identity in medical students in the Faculty of Medicine of the Universitas Gadjah Mada Indonesia
(2018)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 23-29
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1 |
|
Pertinencia de la formación académica de enfermería. Universidad Nacional de Chimborazo. Ecuador
(2018)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 73-78
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1 |
|
Producción científica y percepción de la investigación por estudiantes de odontología
(2018)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 19-22
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|
Clima educativo hospitalario y síndrome de burnout en internos de medicina
(2020)
Vol. 21
Núm. 4
Pág. 237-246
|
1 |
