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Resiliencia educativa en comprensión lectora : factores determinantes en PIRLS-Europa
(2019)
Núm. 384
Pág. 71-89
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Producción científica sobre gamificación en educación : un análisis cienciométrico
(2019)
Núm. 386
Pág. 113-136
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Un análisis de la empleabilidad de los universitarios en España a través del ajuste horizontal
(2019)
Núm. 384
Pág. 229-245
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Pensémoslo de nuevo : ¿Podemos comparar las escalas de antecedentes socioeconómicos?
(2019)
Núm. 383
Pág. 37-62
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¿Está la muerte en el currículo español?
(2019)
Núm. 385
Pág. 201-226
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Las Rúbricas No neutralizan el Efecto de los correctores : una estimación con el modelo de facetas múltiples de Rasch
(2019)
Núm. 386
Pág. 89-112
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Divulgación de rankings universitarios y eficiencia en educación superior : Análisis bibliométrico y sistémico
(2019)
Núm. 384
Pág. 247-286
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Las revistas de educación a nivel mundial : un análisis de las publicaciones incluidas en el Journal Citation Reports (JCR) del 2016
(2019)
Núm. 383
Pág. 113-132
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Evaluación de la comprensión lectora a partir del análisis de la práctica del profesorado y la interacción docente-estudiante
(2019)
Núm. 384
Pág. 97-113
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Conocimientos y creencias del profesorado y su vínculo con las finalidades de la enseñanza de la historia reciente. La transición a la democracia en España como caso controvertido
(2019)
Núm. 383
Pág. 11-36
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Estudio exploratorio sobre acoso escolar en alumnado con altas capacidades : prevalencia y afectación psicológica
(2019)
Núm. 386
Pág. 187-214
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Implementando las reformas de la gobernanza : las reglas de juego en los sistemas universitarios europeos
(2019)
Núm. 385
Pág. 11-38
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El profesorado universitario ante el aprendizaje-servicio : variables explicativas
(2019)
Núm. 386
Pág. 37-61
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Propuesta de modelo de evaluación sistémica para la educación básica
(2019)
Núm. 385
Pág. 145-172
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Actitudes hacia la Estadística en alumnos de Educación : análisis de perfiles
(2019)
Núm. 385
Pág. 173-200
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Análisis bayesiano de barreras al emprendimiento en la universidad
(2019)
Núm. 386
Pág. 63-88
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Individuo, familia, escuela y comunidad : apoyos multidimensionales para el éxito escolar en entornos de pobreza
(2019)
Núm. 386
Pág. 11-36
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Plurilingüe social, monolingüe escolar : prácticas educativas con alumnado inmigrante
(2019)
Núm. 385
Pág. 39-62
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Análisis crítico de las encuestas universitarias de satisfacción docente
(2019)
Núm. 385
Pág. 91-118
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La evaluación de la competencia narrativa en la educación básica
(2019)
Núm. 383
Pág. 85-112
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Tareas de Cálculo en las pruebas de acceso a la Universidad
(2019)
Núm. 386
Pág. 137-164
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