IDR 2020

Enseñanza de las ciencias revista de investigación y experiencias didácticas

Artículos publicados en 2015

Total de citas: 29 (16 nacionales y 13 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Competencias científicas en la enseñanza y el aprendizaje por investigación : Un estudio de caso sobre corrosión de metales en secundaria (2015) Vol. 33 Núm. 2 Pág. 231-252	7
Didáctica de las ciencias con conciencia (2018) Vol. 36 Núm. 3 Pág. 5-22	2
Aprendizaje de competencias científicas versus aprendizaje de contenidos específicos : una propuesta de evaluación (2015) Vol. 33 Núm. 2 Pág. 9-27	2
Desafíos planteados por las actividades abiertas de indagación en el laboratorio : articulación de conocimientos teóricos y prácticos en las prácticas científicas (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 63-84	2
¿Qué enseñar en la educación obligatoria acerca de la alimentación y la actividad física? : Un estudio con expertos (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 85-100	2
Elección de estudios CTIM y desequilibrios de género (2015) Vol. 33 Núm. 3 Pág. 59-76	2
Formas del discurso y razonamiento configural de estudiantes para maestros en la resolución de problemas de geometría (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 9-27	2
Percepción del profesorado de ciencias de educación primaria en formación acerca de las etapas y acciones necesarias para realizar una indagación escolar (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 185-202	1
Análisis del comportamiento de alumnos expertos resolutores de problemas en el contexto del concurso matemático Pruebas Canguro (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 29-46	1
Articulación de la complejidad matemática de la media aritmética (2015) Vol. 33 Núm. 2 Pág. 29-49	1
El mapa evolutivo de las estaciones del año (2015) Vol. 33 Núm. 3 Pág. 23-42	1
Espacios de trabajo geométrico sintético y analítico de profesores y su práctica en el aula (2015) Vol. 33 Núm. 2 Pág. 51-70	1
Tendencias del profesorado de ciencias en formación inicial sobre las estrategias metodológicas en la enseñanza de las ciencias : Estudio de un caso en Málaga (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 167-184	1
El formador de profesores de matemática : un análisis de las percepciones de sus prácticas instruccionales desde la "tensión" estudiante-formador (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 47-61	1
La medicalización de la sociedad, un contexto para promover el desarrollo y uso de conocimientos científicos sobre el cuerpo humano (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 101-125	1
Iniciación a la investigación educativa con estudiantes de secundaria : el papel de las ilustraciones en los libros de texto de ciencias (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 243-262	1
Diseño de un cuestionario para evaluar conocimientos didáctico-matemáticos sobre razonamiento algebraico elemental (2015) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 127-150	1