IDR 2015

Enseñanza de las ciencias revista de investigación y experiencias didácticas

Artículos publicados en 2013

Total de citas: 23 (19 nacionales y 4 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Visualización gráfica y análisis comparativo de la práctica matemática en el aula (2013) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 207-225	4
Efectos de la similitud superficial y estructural sobre la transferencia a partir de análogos en problemas de alta y baja familiaridad : primeros resultados (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 135-152	3
El problema de la producción y el consumo de energía : ¿cómo es tratado en los libros de texto de educación secundaria? (2013) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 153-172	3
Los libros de texto de ciencias como objeto de investigación : una revisión bibliográfica (2013) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 133-152	2
Secuencias de apertura experimental y escritura de artículos en el laboratorio : un itinerario de mejora de los trabajos prácticos en el laboratorio (2013) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 249-262	2
Contextos comunicacionales adecuados e inadecuados para la inclusión de alumnos con discapacidad visual en clases de Física moderna (2013) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 155-176	1
Las preguntas de los alumnos : una propuesta de análisis (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 95-114	1
Enseñar y aprender Biología y Geología a través de la tutoría entre iguales (2013) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 189-206	1
Evaluación del conocimiento pedagógico del contenido para enseñar matemáticas (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 171-188	1
Enseñanza de la energía en la etapa 6-12 años : un planteamiento desde el ámbito curricular de las máquinas (2013) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 87-102	1
Evolución de los modelos explicativos de los alumnos en torno al cambio químico a través de una propuesta didáctica con analogías (2013) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 9-30	1
Análisis del enfoque de historia y filosofía de la ciencia en libros de texto de química : el caso de la estructura atómica (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 115-134	1
Naturaleza de los objetos matemáticos : representación y significado (2013) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 121-134	1
Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 189-210	1