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IDR 2014

Revista de psicodidáctica

Artículos publicados en 2012

Total de citas: 29 (23 nacionales y 6 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Versión española del Sport Satisfaction Instrument (SSI) adaptado a la Educación Física (2012) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 377-396 7
La inteligencia emocional y social en la niñez y adolescencia : validación castellana de un instrumento para su medida (2012) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 309-340 4
Motivation features and motivational self-regulatory strategies in the middle school students (2012) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 95-112 3
Student engagement in the school : interpersonal and inter-center differences (2012) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 291-308 3
La influencia de las metas de logro y las metas sociales sobre el "fair play" de estudiantes de Educación Física de Secundaria (2012) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 73-94 2
Las prácticas de socialización familiar : confirmación factorial de la versión portuguesa de una escala para su medida (2012) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 159-178 2
Evaluación de la comprensión de las preguntas en lectura-orientada-a-tareas (2012) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 233-252 1
La conducta prosocial y el autoconcepto de estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria (2012) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 135-158 1
Las Escuelas Doctorales en España : sugerencias para su implantación a partir de la opinión de profesores funcionarios (2012) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 199-218 1
School and personal adjustment in adolescence : the role of academic self-concept and perceived social support (2012) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 397-414 1
Enseñanza de la lectoescritura y disminución del riesgo de dificultades de aprendizaje (2012) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 253-270 1
Creencias epistemológicas de los estudiantes de Pedagogía y Ciencias de la Educación (2012) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 179-198 1
Bienestar personal y laboral en el profesorado de Infantil y Primaria : diferencias en función de su inteligencia emocional y del género (2012) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 341-360 1
Funcionamiento ejecutivo y motivación en tareas de cálculo y solución de problemas de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) (2012) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 51-72 1