IDR 2014

Aula abierta

Artículos publicados en 2013

Total de citas: 26 (26 nacionales )

Artículo citado	Citas recibidas
Validación de una encuesta sobre la actividad docente en Educación Superior (2013) Vol. 41 Núm. 2 Pág. 45-54	4
La visión del profesorado de Educación Infantil y Primaria de Cantabria sobre la participación y las relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad escolar (2013) Vol. 41 Núm. 1 Pág. 73-84	3
La evaluación formativa en docencia universitaria y el rendimiento académico del alumnado (2013) Vol. 41 Núm. 2 Pág. 23-34	3
Actitudes del profesorado universitario español : formato de tesis doctorales, docencia e investigación (2013) Vol. 41 Núm. 2 Pág. 5-12	2
Productividad y eficiencia en investigación por comunidades autónomas españolas según la financiación (2011) (2013) Vol. 41 Núm. 2 Pág. 87-98	2
Docencia e investigación : ¿un falso dilema? (2013) Vol. 41 Núm. 2 Pág. 13-22	2
Diagnóstico de las dificultades de lectura y escritura y de la dislexia basado en la Teoría PASS de la inteligencia utilizando la batería DN-CAS : origen cognitivo de la dislexia (2013) Vol. 41 Núm. 1 Pág. 5-16	2
Autorregulación y rendimiento académico en Matemáticas (2013) Vol. 41 Núm. 1 Pág. 39-48	2
La intervención en las dificultades lectoescritoras desde un enfoque multidimensional (2013) Vol. 41 Núm. 1 Pág. 27-38	1
Climas motivacionales, necesidades, motivación y resultados en Educación Física (2013) Vol. 41 Núm. 1 Pág. 63-72	1
Autopercepción de la adquisición de competencias de los estudiantes de periodismo : el caso de la Universitat Pompeu Fabra (2013) Vol. 41 Núm. 1 Pág. 99-110	1
Motivación, implicación en los deberes escolares y rendimientos académico (2013) Vol. 41 Núm. 3 Pág. 13-22	1
Interacción entre las expectativas académicas del alumno y la evaluación del profesorado (2013) Vol. 41 Núm. 2 Pág. 35-44	1
Incidence of Meares-Irlen/visual stress syndrome in reading and learning disorders : does fluorescent lighting in classrooms affect literacy and numeracy? (2013) Vol. 41 Núm. 3 Pág. 23-32	1