La alfabetización ambiental en los currículos de Educación Infantil y Primaria derivados de la LOMLOE (2024) Hamed Al-Lal, Soraya García González, Esther Rodríguez Pérez, Lucía Solís Ramírez, Emilio Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias Vol. 21 Núm. 2 Pág. 2501-0
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Artículos citantes
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| La educación científica Vol. 23 Núm. 2 Pág. 2503 | 2026 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Gual Oliva, Marta
López, Paula
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| Tendencias investigativas sobre la educación ambiental Pág. 87-113 | 2026 | Enfoques educativos innovadores hacia la conciencia ambiental |
Hernández, Clara Patricia
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| La asamblea como eje organizativo del aula de educación infantil Pág. 31-49 | 2026 | Diseño de los procesos educativos en la docencia universitaria |
Blanco Reyes, Lidia
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| Educación ambiental integral en la primera infancia Vol. 97 Núm. 1 Pág. 79-99 ARTICULO | 2025 | Revista Iberoamericana de Educación |
Gómez Bohórquez, Pilar Tatiana
Espinosa Vega, María Camila
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| Validación de una escala para medir el grado de alfabetización ambiental en los futuros docentes de infantil y primaria Pág. 1941-1944 | 2025 | Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025 |
Hamed Al-Lal, Soraya
López-Lozano, Lidia
Guerrero Fernández, Alicia
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| El metabolismo social como eje vertebrador para introducir la complejidad en el aula de ciencias Pág. 1833-1836 | 2025 | Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025 |
Jiménez Fontana, Rocío
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| Los libros de literatura infantil como recursos para abordar la sostenibilidad y las ciencias Núm. 44 Pág. 45-71 ARTICULO | 2025 | Foro educacional |
Martínez Aznar, Javier
Calvo Sevillano, Guiomar
Fuertes Vicente, María
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