Qué piensan los profesores de cómo se debe enseñar (1996) Elórtegui Escartín, Nicolás Fernández González, José Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 14 Núm. 3 Pág. 331-342
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Peña Martínez, Juan
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| Guía de actividades deportivas en ambientes naturales Vol. 26 Núm. 279 Pág. 2 | 2021 | Lecturas |
Galeano Terán, Alex Santiago
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| Enseñanza del fútbol e iniciación deportiva en dos escuelas deportivas de Santiago de Cali, Colombia Vol. 10 Núm. 1 Pág. 39-50 | 2021 | Viref Revista de Educación Física |
Motato Rodríguez, Luis Adolfo
Quilindo, Víctor Hugo
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Zorrilla, Erica Gabriela
Mazzitelli, Claudia Alejandra
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Poyato López, Francisco José
Pontes Pedrajas, Alfonso
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| Rasgos del profesorado asociados al uso de diferentes estrategias metodológicas en las clases de ciencias Vol. 35 Núm. 1 Pág. 175-192 ARTICULO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Gil Flores, Javier
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Leon Salinas, Carlos Eduardo
Sáchica Castillo, Jefer Camilo
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| Tendencias del profesorado de ciencias en formación inicial sobre las estrategias metodológicas en la enseñanza de las ciencias Vol. 33 Núm. 1 Pág. 167-184 ARTICULO | 2015 | Enseñanza de las ciencias |
Martín Gámez, Carolina
Prieto Ruz, Teresa
Jiménez López, María Angeles
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| ¿Qué hacias para aprobar los exámenes de Ciencias, qué aprendiste y qué cambiarías? Núm. 84 Pág. 31-46 ARTICULO | 2014 | Investigación en la escuela |
García Carmona, Antonio
Cruz-Guzmán Alcalá, Marta
Criado García-Legaz, Ana María
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| Ciencia más allá del aula Vol. 11 Núm. 2 Pág. 245-253 ARTICULO | 2014 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Escudero Cid, Ricardo
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| Evaluación del conocimiento didáctico y científico del profesorado Vol. 31 Núm. 3 Pág. 229-247 ARTICULO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Marbà, Anna
Gairín Sallán, Joaquín
Talavera, Marisa
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| O modelo didático de professores de ciências e suas concepções de ensino e aprendizagem Núm. 0 Pág. 223-228 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Ayres-Pereira, Terezinha Iolanda
Ribeiro Marcondes, Maria Eunice
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| La estrategia del análisis teórico de la práctica de profesores de Secundaria en formación Vol. 10 Núm. 4 Pág. 694-708 ARTICULO | 2013 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Fernández González, José
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García, D.M.
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Solís Ramírez, Emilio
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Martín del Pozo, Rosa
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| Atención de la diversidad en el contexto educativo chileno Vol. 10 Núm. 4 Pág. 164-183 ARTICULO | 2012 | REICE |
San Martín Ulloa, Constanza
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| Aulas virtuales y los modelos didácticos en las Ciencias Experimentales Núm. 254 Pág. 13-21 ARTICULO | 2011 | Comunicación y Pedagogía |
Marrero Galván, Juan José
Fernández González, José
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| Eficacia, eficiencia y efectividad de los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en línea Vol. 10 Núm. 1 Pág. 41-69 ARTICULO | 2009 | Revista Docencia Universitaria |
Arbeláez López, Ruby
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| ¿En qué medida cambian las ideas de los futuros docentes de Secundaria sobre qué y cómo enseñar, después de un proceso de formación? Núm. 349 Pág. 269-294 ARTICULO | 2009 | Revista de educación |
Fuentes-Silveira, María-Jesús
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| La resolución de problemas Núm. 26 Pág. 57-66 | 2007 | Pedagogía y saberes |
Oviedo, Paulo Emilio
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Martín del Pozo, Rosa
Rodrigo Vega, Maximiliano
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| Las relaciones de poder en el aula Núm. 34 Pág. 103-107 | 1998 | Investigación en la escuela |
Elórtegui Escartín, Nicolás
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Rodríguez García, José Fernando
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