Análisis de un proceso de institucionalización del aprendizaje-servicio universitario (2021) ARTICULO García-Romero, David Lalueza Sazatornil, José Luis Blanch Gelabert, Sílvia Athenea Digital. revista de pensamiento e investigación social Vol. 21 Núm. 3 Pág. 4-0

icono Ver en Dialnet attach_file Ver texto attach_file Ver texto

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Service-Learning at Universidade Católica Portuguesa: A journey of institutionalization through the lens of student, faculty, and community partner perceptions and international standards
Service-Learning at Universidade Católica Portuguesa: A journey of institutionalization through the lens of student, faculty, and community partner perceptions and international standards Núm. 20 Pág. 126-141 		2025 RIDAS. Revista iberoamericana de aprendizaje servicio
Mota Ribeiro, Luísa Serra, Sara Nascimento Rodrigues, Sofia Themudo, Carmo Paiva Pona, Rita
Percepción del alumnado sobre la experiencia de aprendizaje y servicio universitario en la asignatura Educación Social e Intercultural
Percepción del alumnado sobre la experiencia de aprendizaje y servicio universitario en la asignatura Educación Social e Intercultural Pág. 291-312 		2025 Educación para la sostenibilidad
Coma Roselló, Teresa Diez-Barturen Llombart, Ana Felices Caudevilla, Camino Bernad Vicente, Jorge
Implementación del aprendizaje-servicio en educación secundaria
Implementación del aprendizaje-servicio en educación secundaria Núm. 14 Pág. 148-161 ARTICULO 		2025 ReiDoCrea
Lucas Barcia, Elisa Estévez Méndez, José Luis Ortega Gómez, Celia Díaz Palencia, José Luis
El aprendizaje auténtico en el aprendizaje-servicio
El aprendizaje auténtico en el aprendizaje-servicio Núm. 404 Pág. 81-108 ARTICULO 		2024 Revista de educación
García-Romero, David Macías Gómez-Estern, Beatriz Martínez Lozano, Virginia Lalueza Sazatornil, José Luis
La aplicación de metodologías activas (APS y ABR) en las asignaturas de TFG y prácticas curriculares del grado de derecho en el marco del ODS 11
La aplicación de metodologías activas (APS y ABR) en las asignaturas de TFG y prácticas curriculares del grado de derecho en el marco del ODS 11 Pág. 219-244 		2024 Sostenibilidad en el Derecho
Gifreu Font, Judith
Evaluación del desarrollo de la competencia de ciudadanía en el alumnado universitario a través del aprendizaje- servicio como metodología innovadora
Evaluación del desarrollo de la competencia de ciudadanía en el alumnado universitario a través del aprendizaje- servicio como metodología innovadora Núm. 9 Pág. 17 ARTICULO 		2024 epsir: European Public & Social Innovation Review
Chica Merino, Encarnación Peña García, Paz
Miguel A. Santos Rego, Mar Lorenzo Moledo, Ígor Mella Núñez (2020). El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes. Octaedro. ISBN: 9788418615009
Miguel A. Santos Rego, Mar Lorenzo Moledo, Ígor Mella Núñez (2020). El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes. Octaedro. ISBN: 9788418615009 Vol. 22 Núm. 3 Pág. 10 RESENA_BIBLIOGRAFICA 		2022 Athenea Digital
García-Romero, David

* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Mar-2026