Los futuros maestros ante la escritura. Resultados de un proyecto de investigación-acción (2022) ARTICULO Campos Bandrés, Iris Orosia Revista complutense de educación Vol. 33 Núm. 2 Pág. 247-258
Ver en Dialnet
- Número de citas: 2 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 2
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Análisis didáctico-longitudinal de una asignatura desde la Investigación-Acción Vol. 6 Núm. 2 Pág. 221-233 | 2025 | Márgenes |
Caraballo Román, Rosario
|
| Saberes compartidos entre estudiantes de magisterio de un intercambio transnacional en formato Blended Learning Vol. 33 Núm. 4 Pág. 529-540 ARTICULO | 2022 | Revista complutense de educación |
Alsina Tarrés, Miquel
Masardo, Alexander
Mallol Macau, Cristina
Farrés, Ivet
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Mar-2026
