A influência de métodos ativos de ensino na autoeficácia discente sobre aprender Física e trabalhar colaborativamente (2020) Espinosa, Tobias Araujo, Ives Solano Veit, Eliane Angela Amazônia. Revista de Educação em Ciências e Matemáticas Vol. 16 Núm. 36 Pág. 5-22
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Análise translacional de crenças de autoeficácia na aprendizagem de Física-Parte 1 Vol. 36 Núm. 2 Pág. 57-71 | 2024 | Revista de enseñanza de la física |
Ferreira, Marcello
Araújo, Israel Marinho
da Silva Filho, Olavo Leopoldino
Coelho, André Luís Miranda de Barcellos
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| Gênero e raça Vol. 52 Núm. 1 Pág. 8 | 2022 | Cadernos de Pesquisa |
Ramos, Iasmin
Silva, Andrey Camurça da
Pantoja, Glauco Cohen
|
| Crenças de autoeficacia Vol. 33 Núm. 1 Pág. 7-19 ARTICULO | 2021 | Revista de enseñanza de la física |
Barbosa Bopsin, Gustavo
Guidotti, Charles
|
| Fundamentação teórica no ensino de eletromagnetismo Vol. 38 Núm. 2 Pág. 965-991 | 2021 | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
Fontes, Daniel Trugillo Martins
Rodrigues, André Machado
|
| Fortalecimento de crenças de autoeficácia de estudantes com atividades didáticas de tratamento de erros na disciplina de física Vol. 14 Núm. 1 Pág. 451-477 | 2021 | Alexandria |
Vicentim, Cristiane Fernanda
Custódio, José Francisco
|
| A influência de métodos ativos de ensino na autoeficácia discente sobre aprender Física e trabalhar colaborativamente Vol. 16 Núm. 36 Pág. 5-22 | 2020 | Amazônia |
Espinosa, Tobias
Araujo, Ives Solano
Veit, Eliane Angela
|
| Gênero e raça Vol. 43 Núm. 148 Pág. 141 | 2013 | Cadernos de Pesquisa |
Ramos, Iasmin
Silva, Andrey Camurça da
Pantoja, Glauco Cohen
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