La formación inicial docente en educación inclusiva (2021) ARTICULO Medina Sánchez, Leopoldo ReiDoCrea. Revista electrónica de investigación y docencia creativa Núm. 10 Pág. 1-24
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Incidencia del conocimiento docente en Estilos de Aprendizaje sobre la enseñanza de las Matemáticas Vol. 5 Núm. 13 Pág. 124-136 ARTICULO | 2025 | Revista Latinoamericana Ogmios |
Mier Escorcia, José Ricardo
Alarcón Acosta, Fátima Del Carmen
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| Perspectivas sobre la formación inicial de docentes para la educación inclusiva Vol. 21 Núm. 41 Pág. 80-92 | 2024 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
Serna Jaramillo, Adriana Juliet
Serna Jaramillo, Elizabeth
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| La importancia de las experiencias de colaboración en la formación inicial del profesorado en la promoción de prácticas y entornos inclusivos Vol. 9 Núm. 2 Pág. 6-10 EDITORIAL | 2024 | Revista Prácticum |
Carrete-Marín, Núria
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| El desarrollo de la voz inclusiva durante la participación en una comunidad profesional de aprendizaje Núm. 44 Pág. 6 | 2024 | Revista CS |
Meneses Pinto, Carla
Liesa, Eva
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| Formación docente en inclusión educativa y atención a la diversidad | 2024 | Universidad de Extremadura |
Pérez Vera, Lucía
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| Evaluación psicopedagógica de los roles y las experiencias docentes en las prácticas educativas inclusivas colombianas Vol. 17 Núm. 2 Pág. 1 ARTICULO | 2024 | Páginas de educación |
Buitrago, Carolina
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| Construir la teoría a partir de la práctica en la formación inicial de maestros y maestras: Una experiencia docente Núm. 12 Pág. 294-302 ARTICULO | 2023 | ReiDoCrea |
Lacruz Pérez, Irene
Sanz-Cervera, Pilar
Gómez Marí, Irene
Tárraga Mínguez, Raúl
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| Grupo focal como técnica de análisis de la actitud y la aptitud del profesorado universitario online ante el alumnado con discapacidad visual Núm. 12 Pág. 126-138 ARTICULO | 2023 | ReiDoCrea |
Barredo Hernández, Elena
Amenabar Perurena, Nere
Lareki Arcos, Arkaitz
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| Cuestionario para conocer la percepción del profesorado y otros profesionales que intervienen en las aulas abiertas especializadas Vol. 16 Núm. 1 Pág. 91-103 ARTICULO | 2023 | Revista de Educación Inclusiva |
Alcaraz García, Salvador
Pagán Rodríguez, Josefa
Arnaiz Sánchez, Pilar
|
| Niveles de empatía cognitiva y afectiva y actitudes hacia la inclusión en futuros maestros y maestras Pág. 393-400 | 2023 | Nuevas perspectivas de investigación en el ámbito escolar |
Morales Rodríguez, Francisco Manuel
Morales Rodríguez, Ana María
|
| Inclusión educativa en los centros de formación docente para la educación básica en Portugal Pág. 1157-1169 | 2023 | Educación y sociedad |
Pérez Vera, Lucía
Carmona Sánchez, Álvaro
|
| Creencias sobre el desempeño inicial de los estudiantes de Pedagogía del Inglés en la universidad ecuatoriana Vol. 3 Núm. 2 Pág. 102 | 2022 | Latam |
Martínez Hernández, Alina
Rivadeneira Zambrano, María Angelica
Camacho Castillo, Luis Alfredo
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| Factores transformadores de la educación inclusiva mediante la gamificación Vol. 37 Núm. 1 Pág. 34-50 ARTICULO | 2022 | Ensayos |
López Marí, María
Peirats Chacón, José
San Martín Alonso, Ángel
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| Formación Inicial docente en Chile y su alineamiento con las temáticas educativas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) Vol. 35 Núm. 96 Pág. 265-284 ARTICULO | 2021 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Mundaca Gómez, Rodrigo Andrés
Carro Sancristóbal, Luis
|
| Percepción y formación del profesorado sobre atención a la diversidad en Primaria, Secundaria y Formación Profesional Pág. 270-285 | 2021 | Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible |
Téllez Santana, María Elena
Pedrosa Vico, Beatriz
Pina Paredes, Violeta
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 01-Feb-2026
