Investigación basada en el diseño de Secuencias de Enseñanza-Aprendizaje (2021) ARTICULO Guisasola Aranzábal, Jenaro Ametller, Jaume Zuza Elosegi, Kristina Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1801
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Guisasola Aranzábal, Jenaro
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| Modelo 5E para la enseñanza de la termodinámica. Diseño y evaluación de secuencias de enseñanza-aprendizaje Vol. 37 Núm. 1 Pág. 22 | 2023 | Uniciencia |
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Galera Flores, Rosa Esperanza
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Tena Gallego, Èlia
Couso, Digna
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| Cómo enseñar a diseñar Secuencias de Actividades de Ciencias Vol. 20 Núm. 3 Pág. 3801 | 2023 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Jiménez Liso, María Rut
Martínez Chico, María
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Carabelli, Patricia
Farré, Andrea Soledad
Raviolo, Andrés
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| Orientación profesional en la Universidad Vol. 34 Núm. 1 Pág. 63-82 ARTICULO | 2023 | Revista Española de Orientación y Psicopedagogía |
Mañas Viniegra, Luis
Jiménez Gómez, Isidro
Olivares Santamarina, José P.
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Pedrera Diez, Oier
Barrutia Sarasua, Oihana
Ramón Díaz, José
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| Controversias en el contexto de la lactancia para el desarrollo de la competencia en argumentación científica de estudiantes de los grados de educación infantil y de educación primaria | 2023 | Universidad de Málaga |
Palma Jiménez, Miriam
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| Realidad Aumentada para Fortalecer el Aprendizaje en la Asignatura de Ciencias Naturales Vol. 7 Núm. 5 Pág. 42 | 2023 | Ciencia Latina |
Matías Olabe, Johanna Carolina
Mendoza Vivanco, Ericka Dayana
Robles Romero, Erickson Orlando
Loaiza Sanchez, Genesis Maylin
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| La enseñanza del modelo de ser vivo en la formación inicial de maestros Núm. 14 Pág. 176-196 | 2023 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
Galera Flores, Rosa Esperanza
Jiménez Tenorio, Natalia
Oliva, José María
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| Diseño, implementación y evaluación de una propuesta formativa sobre indagación para profesorado de Física y Química de Educación Secundaria en formación inicial | 2023 | Universidad de Málaga |
García Ruiz, María Cristina
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Mateo González, Ester
Sáez Bondía, María José
Martín García, Jorge
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Idoyaga, Ignacio
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González Herrera, Manuela
Alcoba Caba, Cristina
García Ruiz, Jara
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| Diseño de una secuencia topocéntrica de enseñanza-aprendizaje de las estaciones del año para nivel primario Vol. 19 Núm. 1 Pág. 1801 | 2022 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
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