Feedback y autorregulación del aprendizaje en educación superior (2021) ARTICULO Hernández Rivero, Víctor M. Santana Bonilla, Pablo Joel Sosa Alonso, Juan José Revista de investigación educativa, RIE Vol. 39 Núm. 1 Pág. 227-248

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 3

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
La autorregulación de la labor docente en el aula de clase en una institución educativa en Santander, Colombia
La autorregulación de la labor docente en el aula de clase en una institución educativa en Santander, Colombia Vol. 43 Núm. 2 Pág. 89-103
2025 Revista Unimar
Castro Castro, Diego Ramiro Díaz, María Camila García, Manuel Quintero, Sandra
Estrategias para fomentar la autorregulación del aprendizaje en la educación a distancia
Estrategias para fomentar la autorregulación del aprendizaje en la educación a distancia Vol. 3 Núm. 1 Pág. 155-166
2025 Perspectivas Sociales y Administrativas
Rodriguez Vintimilla, Aracely Carolina Chicaiza Sinchi, Dina Lucia Bayas Machado, Ramón Fernando Tapia Arévalo, Myrian Alicia
Impact of a Feedback Program on the Accuracy and Quality of Feedback uded by a Secondary Physical Education Teacher
Impact of a Feedback Program on the Accuracy and Quality of Feedback uded by a Secondary Physical Education Teacher Vol. 44 Núm. 1 Pág. 127-148 ARTICULO
2025 Educación Física y Deporte
Martínez Jiménez, Lidia Ruiz Esteban, Cecilia Birrento Aguiar, Ricardo André Ortega Toro, Enrique
Cross-national measurement equivalence of the Self-Regulation Learning Processes Inventory in university students from Ecuador, Peru, and Venezuela
Cross-national measurement equivalence of the Self-Regulation Learning Processes Inventory in university students from Ecuador, Peru, and Venezuela Vol. 17 Núm. 2 Pág. 66-75 ARTICULO
2025 Psychology, Society & Education
Regatto Bonifaz, Jacqueline del Pilar Viteri Miranda, Víctor Manuel Moreta Herrera, Rodrigo
Del feedback al feedforward:promoviendo la reflexión, participación y uso sostenible de la retroalimentación en futuros docentes en formación
Del feedback al feedforward:promoviendo la reflexión, participación y uso sostenible de la retroalimentación en futuros docentes en formación Vol. 18 Núm. 1 Pág. 12 OTRO
2025 Páginas de educación
Amaranti Pesce, Maura Contreras Pérez, Gloria
Claves del éxito en la aplicación del modelo flipped classroom en los grados de Educación Primaria
Claves del éxito en la aplicación del modelo flipped classroom en los grados de Educación Primaria Pág. 13-27
2025 Transformando la Educación Universitaria
Olondriz Valverde, Aleix Fornons Casol, Laura Ramos Pla, Anabel
Ser docent a la universitat
Ser docent a la universitat Núm. 10 Pág. 1-42 ARTICULO
2025 Bones pràctiques en entorns pedagògics
Flexas Oliver, Albert Pinya Medina, Carme Rosselló Ramon, Maria Rosa
Modelo transformacional en evaluación para el empoderamiento y transferencia de aprendizajes
Modelo transformacional en evaluación para el empoderamiento y transferencia de aprendizajes Vol. 22 Núm. 3 Pág. 17
2024 Mendive
Alvarez Cisternas, Marisol Jiménez Mena, Karen
Un sistema de evaluación continua y formativa en la formación inicial del profesorado
Un sistema de evaluación continua y formativa en la formación inicial del profesorado Pág. 2993-3002
2024 Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística
Molina, Miriam
Retroalimentación en el contexto educativo: Una revisión sistemática
Retroalimentación en el contexto educativo: Una revisión sistemática Vol. 17 Núm. 2 Pág. 61-72 ARTICULO
2024 Formación Universitaria
Núñez Valdés, Karen Núñez Valdés, Gerson Castillo Paredes, Antonio
Competencias para el éxito académico de estudiantes universitarios en modalidad virtual
Competencias para el éxito académico de estudiantes universitarios en modalidad virtual Vol. 13 Núm. 2 Pág. 169-178 ARTICULO
2024 Campus Virtuales
Lagunes Domínguez, Agustín Sáez López, José Manuel Torres Gastelú, Carlos Arturo Lagunes Domínguez, Patricia Gomez Acosta, Erandy I.
El Feedback, la autorregulación del aprendizaje y la satisfacción del estudiantado universitario
El Feedback, la autorregulación del aprendizaje y la satisfacción del estudiantado universitario Vol. 17 Núm. 2 Pág. 63-84 ARTICULO
2024 Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
Renta Davids, Ana Inés Tierno García, Juana María Camarero Figuerola, Marta
Implementación de estrategias evaluativas desde un enfoque de empoderamiento estudiantil para la promoción de aprendizajes estratégicos
Implementación de estrategias evaluativas desde un enfoque de empoderamiento estudiantil para la promoción de aprendizajes estratégicos Núm. 9 Pág. 2 ARTICULO
2024 epsir: European Public & Social Innovation Review
Alvarez Cisternas, Marisol Jiménez Mena, Karen Nicole
Formative and Shared Assessment and Feedback
Formative and Shared Assessment and Feedback Vol. 18 Núm. 55 Pág. 157-169 ARTICULO
2023 Cultura, ciencia y deporte
Molina, Miriam López Pastor, Víctor Manuel Hortigüela Alcalá, David Pascual Arias, Cristina Fernández Garcimartín, Carla
Diseño de una propuesta de autoevaluación para el desarrollo de la autorregulación en educación superior
Diseño de una propuesta de autoevaluación para el desarrollo de la autorregulación en educación superior Vol. 26 Núm. 1 Pág. 223-244 ARTICULO
2023 RIED
Cabrera Lanzo, Nati Fernández Ferrer, Maite Maina Patrás, Marcelo Fabián Sangrá Morer, Albert
Tutoría universitaria con Kahoot y foros virtuales
Tutoría universitaria con Kahoot y foros virtuales Vol. 34 Núm. 3 Pág. 495-506 ARTICULO
2023 Revista complutense de educación
González Lorente, Cristina Martínez Clares, Pilar Pérez Cusó, Javier González Morga, Natalia
Aplicación de andamiajes metacognitivos basados en diarios de aprendizaje en enseñanzas virtuales
Aplicación de andamiajes metacognitivos basados en diarios de aprendizaje en enseñanzas virtuales Vol. 26 Núm. 2 Pág. 219-236 ARTICULO
2023 RIED
Villalonga Gómez, Cristina Mora Cantallops, Marçal Delgado Reverón, Lorena
Acercamiento al proceso de evaluación para los aprendizajes formativa con sentido ético
Acercamiento al proceso de evaluación para los aprendizajes formativa con sentido ético Vol. 25 Núm. 38 Pág. 129-139
2023 Innovaciones educativas
Zúñiga Arrieta, Sandra Segura Castillo, Mario Alberto
La gestión educativa en la universidad inclusiva. Transformación de sus procesos desde una educación personalizada y participativa
La gestión educativa en la universidad inclusiva. Transformación de sus procesos desde una educación personalizada y participativa Vol. 6 Núm. 1 Pág. 17
2023 Metropolitana de Ciencias Aplicadas
Gil Álvarez, José Luis Morales Cruz, Mabel León González, Jorge Luis
La evaluación formativa:
La evaluación formativa: Vol. 38 Núm. 1 Pág. 80-97 ARTICULO
2023 Ensayos
Mayorga Fernández, María José Sepúlveda Ruiz, María del Pilar García Vila, Elena
Estudiantes de primer curso del Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y su autorregulación del aprendizaje
Estudiantes de primer curso del Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y su autorregulación del aprendizaje Pág. 775-784
2023 Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos
Vega Ramírez, Lilyan Reyno Freundt, Alda M. Pascual Galiano, María Teresa
Integración cultural entre Emiratos Árabes Unidos y Paraguay
Integración cultural entre Emiratos Árabes Unidos y Paraguay Vol. 29 Núm. 4 Pág. 532-546 ARTICULO
2023 Revista de ciencias sociales
Asslami, Khalid Cuesta Gómez, José Luis Fuente Anuncibay, Raquel de la
Autorregulación en el aprendizaje interdisciplinario en Emprendimiento y Gestión en estudiantes de Bachillerato
Autorregulación en el aprendizaje interdisciplinario en Emprendimiento y Gestión en estudiantes de Bachillerato Vol. 2 Núm. 4 Pág. 47-62
2023 REINCISOL
Medina Gorozabel, Glenda Giler Medina, Patricio
Realimentación eficaz en búsqueda de la excelencia, Modelo Hope, herramienta para mejora del proceso enseñanza-aprendizaje en una Escuela de Fisioterapia
Realimentación eficaz en búsqueda de la excelencia, Modelo Hope, herramienta para mejora del proceso enseñanza-aprendizaje en una Escuela de Fisioterapia Vol. 4 Núm. 3 Pág. 8
2023 Latam
García Elías, Zully Sandoval Morán, Ana Polanco Polanco, Audencio
Planteamiento de la didáctica con entornos virtuales de enseñanza y de aprendizaje
Planteamiento de la didáctica con entornos virtuales de enseñanza y de aprendizaje Vol. 12 Núm. 6 Pág. 75-91
2023 Boletín Redipe
Vera Rojas, Mirella del Pilar Carrera Barragán, Diego Andrés Chávez Vera, Luis Fernando
Diseño de instrumento sobre autorregulación del aprendizaje de estudiantes universitarios en entornos virtuales
Diseño de instrumento sobre autorregulación del aprendizaje de estudiantes universitarios en entornos virtuales Pág. 491-500
2023 Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales
Trujillo Méndez, Marcelino
Competencias socioemocionales y autorregulación del aprendizaje en estudiantes de bachillerato
Competencias socioemocionales y autorregulación del aprendizaje en estudiantes de bachillerato Vol. 6 Núm. 13 Pág. 80-97
2023 Revista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social TEJEDORA
Giler Medina, Patricio Bravo Cedeño, Jipson
Principios básicos de la innovación docente
Principios básicos de la innovación docente Pág. 1123-1132
2023 Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento
García Rubio, Maria Luisa Herrera Moyano, Emilia Ángeles Ortiz Bazan, María
Usando Mentimeter en educación superior
Usando Mentimeter en educación superior Vol. 22 Núm. 1 Pág. 131-154 ARTICULO
2022 Etic@net
Jiménez Rodríguez, Virginia Blázquez Rodríguez, María Isabel Pichardo, J.I. Carabantes Alarcón, David Mancha Cáceres, Olga Borrás Gené, Oriol López Medina, Esteban Francisco Logares, Marina Cornejo Valle, Mónica González Enríquez, Isabel Isorna Alonso, Esther Ramos Toro, Mónica Hernández Melián, Alejandro
La comunicación interactiva y su incidencia en la formación profesional
La comunicación interactiva y su incidencia en la formación profesional Vol. 8 Núm. 3 Pág. 20
2022 Dominio de las Ciencias
Bernal Álava, Ángel Fortunato Indacochea Ganchozo, Blanca S. Cañarte Vélez, Christian R. Falconi Ayón, Pedro Manuel
La Autorregulación del aprendizaje.
La Autorregulación del aprendizaje. Vol. 7 Núm. 22 Pág. 30-47
2022 Revista Perspectivas
Molina Acuña, María Auxiliadora Fossi Becerra, Luis Fernando

* Último cálculo de métricas Dialnet: 09-Feb-2026