Effects of active learning methodologies on the students’ emotions, self-efficacy beliefs and learning outcomes in a science distance learning course (2019) ARTICULO Jeong, Jin Su González Gómez, David Cañada Cañada, Florentina Gallego Picó, Alejandrina Bravo Yagüe, Juan Carlos JOTSE Vol. 9 Núm. 2 Pág. 217-227
Ver en Dialnet
- Número de citas: 15 (26.7% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 13 PSICOLOGIA 2 DEPORTE 2 LINGUISTICA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| O emprego da gamificação como estratégia de diversificar os materiais didáticos das Libras Vol. 10 Núm. 1 Pág. 6 ARTICULO | 2024 | EntreLínguas |
Ferreira, Luiz Fernando
Jesus, Laís Priscila de
Silva, Fernanda Rosa da
|
| La enseñanza de contenidos científicos mediante una metodología basada en escape room Vol. 41 Núm. 3 Pág. 69-88 ARTICULO | 2023 | Enseñanza de las ciencias |
Yllana Prieto, Félix
González Gómez, David
Jeong, Jin Su
|
| Las emociones percibidas por el profesorado en activo en el uso de metodologías activas en el aula Núm. 30 Pág. 46-66 ARTICULO | 2023 | Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA |
Martínez Roig, Rosabel
Iglesias Martínez, Marcos J.
Lozano Cabezas, Inés
|
| El impacto de un doble breakout digital en un proyecto de gamificación Núm. 50 Pág. 761-768 ARTICULO | 2023 | Retos |
Pérez López, Isaac José
Navarro Mateos, Carmen
Mora-González, José
|
| Rethinking Learning Experience Vol. 13 Núm. 8 Pág. 1491-1504 ARTICULO | 2023 | EJIHPE |
Gellisch, Morris
Schäfer, Thorsten
Yahya, Imadeldin
Joswig, Matthias
Cheng, Xin
Morosan-Puopolo, Gabriela
Brand-Saberi, Beate
|
| Experiencia de gamificación en Formación profesional Pág. 239-250 | 2023 | En digital |
Romero García, María del Carmen
Buzón García, Olga
|
| Proyecto de inclusión tecnológica para el estudio de la percusión corporal Núm. 24 Pág. 169-194 OTRO | 2023 | Revista Tecnología, Ciencia y Educación |
Bravo Fuentes, Paloma
|
| Efecto de los dominios de acción motriz sobre las emociones del alumnado en la enseñanza de los deportes Núm. 74 Pág. 197-215 ARTICULO | 2022 | EmásF |
Cortés Serrano, María
García Pérez, José Antonio
|
| Impact of the new virtual educational environments derived from covid-19 on the affective domain of future teachers for science learning Vol. 17 Núm. 1 Pág. 4 | 2022 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Hernández del Barco, Míriam Andrea
Bravo Lucas, Elena
Marcos Merino, José María
Cañada Cañada, Florentina
|
| The role of a ministry of education in addressing distance education during emergency education Vol. 12 Núm. 5 Pág. 478-493 ARTICULO | 2022 | EJIHPE |
Daher, Wajeeh
Salameh, Huda
|
| Percepción docente y estudiantil del aprendizaje mediante metodologías activas en Enseñanza Superior Vol. 10 Núm. 2 Pág. 101-121 | 2022 | EDU REVIEW |
Fritz León, Konrad
Flores Rojas, Verónica
Alarcón Peredo, Francisco
|
| Flipped classroom for teaching digestive system to high school students Vol. 11 Núm. 1 Pág. 194-209 ARTICULO | 2021 | JOTSE |
Reinoso Tapia, Roberto
Collazos Martínez, Jesús Ángel
Martínez Martínez, María
Delgado Iglesias, Jaime
|
| Virtual escape room and STEM content Vol. 11 Núm. 2 Pág. 331-342 ARTICULO | 2021 | JOTSE |
Yllana Prieto, Félix
Jeong, Jin Su
González Gómez, David
|
| Analysis of science process skills of chemical education students through self project based learning (SjBL) in the pandemic COVID 19 era Vol. 11 Núm. 2 Pág. 371-387 ARTICULO | 2021 | JOTSE |
Rusmini, Rusmini
Suyono, Suyono
Agustini, Rudiana
|
| Autoeficacia y autoestima en la asignatura de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria Núm. 102 Pág. 71-83 ARTICULO | 2020 | Investigación en la escuela |
Rosal Sánchez, Irene del
Dávila Acedo, María Antonia
Cañada Cañada, Florentina
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 25-Jan-2026
