Modelo andragógico aula invertida en la asignatura “Histotecnología III. Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela (2020) Núñez Rodriguez, José Antonio Merchor Manaure, Gustavo Adolfo Revista Científica de FAREM-Estelí. Medio ambiente, tecnología y desarrollo humano Núm. 33 Pág. 3-11
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Mora Rosales, José
Lagos Reinoso, Gladys
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| El uso de la Inteligencia Artificial en la academia en carreras de salud y pedagogía Vol. 9 Núm. 5 Pág. 17867-17879 | 2025 | Ciencia Latina |
Díaz Cevallos, Ana Cristina
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| Factores asociados a la percepción del aula invertida en estudiantes de Educación Superior Técnico Profesional Vol. 19 Núm. 1 Pág. 1 | 2024 | I+D Revista de Investigaciones |
Haussmann López, Víctor
Barrientos Muñoz, Marcelo
Inzunza Delgado, Víctor
La Flor Gómez, Rodrigo
Stier Piera, Nicole
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| Reflexiones teóricas sobre la formación profesional de los estudiantes de enfermería en aulas invertidas Vol. 10 Núm. 1 Pág. 233-246 | 2022 | Refcale |
Martin Estévez, Lisette
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Hidalgo, Carlos
Encalada Salcedo, Edmundo Raúl
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| La formación profesional de los estudiantes universitarios a través de las Aulas Invertidas Vol. 20 Núm. 2 Pág. 422-436 ARTICULO | 2022 | Mendive |
Alonso Betancourt, Luis Aníbal
Cruz Cabezas, Miguel Alejandro
Aguilar Hernández, Vadim
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| Concepción didáctica de aula invertida para la formación profesional de los trabajadores Núm. 37 Pág. 168-192 ARTICULO | 2021 | Revista Científica de FAREM-Estelí |
Alonso Betancourt, Luis Aníbal
Cruz Cabezas, Miguel Alejandro
Parente Pérez, Eliset
Cerro Campano, Yanett del
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