Posibilidades de los videojuegos no serios para el aprendizaje formal de la lengua y la literatura (2020) ARTICULO Serna Rodrigo, Rocío EDMETIC Vol. 9 Núm. 1 Pág. 104-125
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Ámbito Citas EDUCACION 4 COMUNICACION 2 FILOLOGIA HISPANICA 1 FILOLOGIAS 1
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González López, Ignacio
Reche Urbano, Eloísa
Quintero Ordóñez, Belén
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| ¿Quién teme al lobo feroz? Núm. 22 Pág. 161-172 ARTICULO | 2022 | Obra digital |
Serna Rodrigo, Rocío
Sarlé Solé, Albert
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| Booktubers Vol. 10 Núm. 1 Pág. 58-72 ARTICULO | 2021 | EDMETIC |
Paladines Paredes, Lenin
Aliagas Marín, Cristina
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| Los clásicos como resistencia Núm. 34 Pág. 195-220 ARTICULO | 2021 | Tejuelo |
Ballester Roca, Josep
Méndez Cabrera, Jerónimo
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| Los videojuegos en la educación Vol. 24 Núm. 2 Pág. 24 | 2020 | Revista Electrónica Educare |
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| Aprendizaje con videojuegos con realidad aumentada en educación primaria Vol. 26 Núm. 2 Pág. 94-112 ARTICULO | 2020 | Revista de ciencias sociales |
Marín Díaz, Verónica
Morales Díaz, Marina
Reche Urbano, Eloísa
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| El papel del intertexto en el videojuego Núm. 50 Pág. 145-158 ARTICULO | 2020 | Ambitos |
Serna Rodrigo, Rocío
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