Learning Strategies and Reasoning Skills of University Students (2018) ARTICULO Aizpurua Sanz, Alaitz Lizaso Elgarresta, Izarne Iturbe Telleria, Idoia Revista de psicodidáctica Vol. 23 Núm. 2 Pág. 5-0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 5

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Impacto del uso del teléfono móvil en las estrategias de aprendizaje
Impacto del uso del teléfono móvil en las estrategias de aprendizaje Vol. 27 Núm. 1 Pág. 65-78 ARTICULO
2025 Revista Fuentes
Rubio Hernández, Francisco José Olivo Franco, José Luis Tuesta Panduro, Juan Alfredo
Effect of game-based learning on students’ mathematics high order thinking skills
Effect of game-based learning on students’ mathematics high order thinking skills Vol. 30 Núm. 1 Pág. 8 ARTICULO
2025 Revista de psicodidáctica
Sri Anggoro, Bambang Harpeni Dewantara, Andi Suherman, Suherman Rakhmawati Muhammad, Rosida Saraswati, Sari
Variables asociadas a las estrategias de aprendizaje autorregulado que emplean los estudiantes en la modalidad virtual en una institución de educación superior
Variables asociadas a las estrategias de aprendizaje autorregulado que emplean los estudiantes en la modalidad virtual en una institución de educación superior Vol. 17 Núm. 1 Pág. 120-135
2025 Apertura
Sapién Aguilar, Alma Lilia Piñón Howlet, Laura Cristina
Redes sociales
Redes sociales Núm. 46 Pág. 40-50
2025 Digital Education Review
Ramírez García, Antonia Gutiérrez Arenas, Pilar Ruiz Calzado, Inmaculada
Relaciones entre la metacognición, las estrategias de aprendizaje y las emociones en estudiantes universitarios
Relaciones entre la metacognición, las estrategias de aprendizaje y las emociones en estudiantes universitarios Vol. 54 Núm. 1 Pág. 235-280 ARTICULO
2024 Publicaciones
Briceño Martínez, John Jairo Barrios Aguirre, Fernando Castellanos Saavedra, Martha Patricia
El rol de las pausas activas en el aprendizaje y su influencia en la concentración del estudiante
El rol de las pausas activas en el aprendizaje y su influencia en la concentración del estudiante Vol. 8 Núm. 6 Pág. 10798-10816 ARTICULO
2024 Ciencia Latina
Zhunio Suin, Luisa Rosa Párraga Moreira, José Luis Coronel Macía, Mónica Narcisa s Broncano Abarca, Irma Felicidad Arellano Arellano, Tatiana Elisa
Estrategias Cognitivas de Aprendizaje y el Desempeño Académico en el Examen de Admisión de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación
Estrategias Cognitivas de Aprendizaje y el Desempeño Académico en el Examen de Admisión de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación Vol. 4 Núm. 9 Pág. 93-104 ARTICULO
2024 Revista Latinoamericana Ogmios
Mayta Jara, Nilton Cesar Machuca, Néstor Zela Payi, Nelly Olga
La cultura de la evaluación en la educación
La cultura de la evaluación en la educación Pág. 17-38
2024 Alfabetización en evaluación para el desarrollo de las competencias comunicativas
García Pérez Calabuig, María Galán Casado, Diego Díaz Esterri, Jorge
Validación de batería neuropsicológica y metacognitiva en estudiantes universitarios: evaluación de procesos de aprendizaje y adaptación
Validación de batería neuropsicológica y metacognitiva en estudiantes universitarios: evaluación de procesos de aprendizaje y adaptación Vol. 16 Núm. 1 Pág. 62-87
2023 Revista CES Psicología
Gaete Fernández, Marcelo Gómez Gallego, María Mendoza Apaza, Yenny Quintana Silva, Katherin Gómez García, Juan
From concept map to hypertexto, a cognitive strategy for enhancing self-regulated learning
From concept map to hypertexto, a cognitive strategy for enhancing self-regulated learning Pág. 133-144
2023 Nuevas perspectivas de investigación en el ámbito escolar
Fernández Cueli, Marisol Cerezo Menéndez, Rebeca Villalustre Martínez, Lourdes Martínez Cañamero, Laura González Castro, Paloma
El protagonismo del estudiantado sobre la construcción del propio aprendizaje en una formación de posgrado
El protagonismo del estudiantado sobre la construcción del propio aprendizaje en una formación de posgrado Vol. 13 Núm. 2 Pág. 1
2023 Revista Educación Las Américas
Sanhueza, Miguel Angel Marolla Gajardo, Jesús
Metacognitive skills of undergraduate university students
Metacognitive skills of undergraduate university students Vol. 26 Núm. 50 Pág. 1
2023 Psicogente
Gamboa Mora, María Cristina López Rodríguez, Nelly Milady Vesga Bravo, Grace Judith Hernández, Fernando
Capacidades de Innovación en Estudiantes Universitarios en Tamaulipas, México
Capacidades de Innovación en Estudiantes Universitarios en Tamaulipas, México Vol. 7 Núm. 5 Pág. 1694-1716
2023 Ciencia Latina
Solis Vázquez, Sheila Yazmín Montalvo Morales, Jesús Alberto Cervantes Ávila, Yazmin Guadalupe
InContext
InContext Núm. 67 Pág. 257-282 ARTICULO
2023 Pixel-Bit
Lerma Noriega, Claudia Alicia Flores Palacios, María Leticia Cobos Cobos, Tania Lucía Rebolledo-Mendez, Genaro
Estrategias de aprendizaje y actitudes emprendedoras
Estrategias de aprendizaje y actitudes emprendedoras Vol. 40 Núm. 1 Pág. 1
2022 Avances en psicología latinoamericana
Bustos, Varinia Martínez Gregorio, Sara Galiana Llinares, Laura Oliver Germes, Amparo Olivos, Mariella
Deep learning self-regulation strategies
Deep learning self-regulation strategies Vol. 26 Núm. 1 Pág. 10-19 ARTICULO
2021 Revista de psicodidáctica
Panadero, Ernesto Alonso Tapia, Jesús García-Pérez, Daniel Fraile, Juan Sánchez Galán, José Manuel Pardo García, Rodrigo
Modelo Pedagógico para el desarrollo de las competencias en los estudiantes universitarios
Modelo Pedagógico para el desarrollo de las competencias en los estudiantes universitarios Vol. 5 Núm. 1 Pág. 156-171 ARTICULO
2021 RECIMUNDO
Victores Pérez, Mariana del Jesús Loor Sierra, Digna Elizabeth Cobeña Macías, Ernando Michael
Estudio de los factores de estudiantes y aulas que intervienen en el 'engagement' y rendimiento académico en Matemáticas Discretas
Estudio de los factores de estudiantes y aulas que intervienen en el 'engagement' y rendimiento académico en Matemáticas Discretas Vol. 31 Núm. 2 Pág. 195-206 ARTICULO
2020 Revista complutense de educación
González Ramírez, Teresa García Hernández, Alién
Mediating Role of Self-efficacy and Usefulness Between Self-regulated Learning Strategy Knowledge and its Use.
Mediating Role of Self-efficacy and Usefulness Between Self-regulated Learning Strategy Knowledge and its Use. Vol. 24 Núm. 1 Pág. 1 ARTICULO
2019 Revista de psicodidáctica
Cerezo Menéndez, Rebeca Fernández Alba, María Estrella Amieiro, Natalia Valle Arias, Antonio Rosário, Pedro Núñez Pérez, José Carlos
Organizadores gráficos
Organizadores gráficos Vol. 5 Núm. 1 Pág. 5
2019 CITAS
Silva Monsalve, Alexandra María Sandoval Serrano, Marcos Alejo
Intereses y perspectivas formativas en economía social y solidaria de los estudiantes universitarios
Intereses y perspectivas formativas en economía social y solidaria de los estudiantes universitarios Núm. 94 Pág. 91-121 ARTICULO
2018 CIRIEC - España. Revista de economía pública, social y cooperativa
Hernández, Isabel Pérez Muñoz, Colombia Rúa Castañeda, Sohely

* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Mar-2026