Citas por clasificación CIRC
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Artículos citantes
| Artículo citante |
Anualidad |
Localización |
Autores |
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Corpus-based study of L3 acquisition on Spanish past tense
Corpus-based study of L3 acquisition on Spanish past tense
Núm. 14
Pág. 105-115
ARTICULO
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2019
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Revista de lingüística y lenguas aplicadas
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Lu, Hui-Chuan
Chung Cheng, An
Hung, Sheng-Yun
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Los efectos de la instrucción de procesamiento con input/output enriquecido para la adquisición del artículo en español
Los efectos de la instrucción de procesamiento con input/output enriquecido para la adquisición del artículo en español
Núm. 8
Pág. 221-249
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2017
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Colindancias
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Santiago Alonso, Gemma
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Instrucción de procesamiento para el diseño de actividades gramaticales de input estructurado y output estructurado
Instrucción de procesamiento para el diseño de actividades gramaticales de input estructurado y output estructurado
Núm. 40
Pág. 81-87
ARTICULO
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2017
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Cauce
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Palacio Alegre, Blanca
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Com integrar un focus en la gramàtica a les classes comunicatives de llengua
Com integrar un focus en la gramàtica a les classes comunicatives de llengua
Núm. 63
Pág. 165-188
ARTICULO
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2017
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Caplletra
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Nassaji, Hossein
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Pilotaje de una propuesta didáctica para la enseñanza de la oposición pretérito perfecto simple-compuesto a aprendientes italianos de ELE basada en la instrucción de procesamiento y la gramática cognitiva
Pilotaje de una propuesta didáctica para la enseñanza de la oposición pretérito perfecto simple-compuesto a aprendientes italianos de ELE basada en la instrucción de procesamiento y la gramática cognitiva
Núm. 22
Pág. 3
ARTICULO
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2016
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MarcoELE
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Giuliano, Nicola
Doquin de Saint Preux, Anna
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El aprendizaje y la enseñanza de la gramática en el español como segunda lengua
El aprendizaje y la enseñanza de la gramática en el español como segunda lengua
Núm. 10
Pág. 9
ARTICULO
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2010
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MarcoELE
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Cadierno López, Teresa
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La instrucción basada en el procesamiento frente al enfoque ecléctico para el aprendizaje del subjuntivo en la enseñanza de E/LE
La instrucción basada en el procesamiento frente al enfoque ecléctico para el aprendizaje del subjuntivo en la enseñanza de E/LE
Núm. 8
Pág. 41-62
ARTICULO
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2007
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Porta Linguarum
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Alonso Aparicio, Irene
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