Com integrar un focus en la gramàtica a les classes comunicatives de llengua (2017) ^ARTICULO Nassaji, Hossein Caplletra. revista internacional de filología Núm. 63 Pág. 165-188
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 10 (0.0% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
FILOLOGIAS	8	P96	4.13
FILOLOGIA HISPANICA	4	P92	2.47
EDUCACION	7	P91	2.0
FILOLOGIA MODERNA	2	P91	1.54
LINGUISTICA	4	P90	1.9

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
How to teach grammar? A contrastive study of the beliefs of in-service language teachers How to teach grammar? A contrastive study of the beliefs of in-service language teachers Núm. 46 Pág. 145-167 ^ARTICULO	2026	Porta Linguarum	Sanz Moreno, Raquel Marin Ciocan, Theodora Maria
Diseño de secuencias didácticas de gramática para el aula de Francés en un contexto multilingüe Diseño de secuencias didácticas de gramática para el aula de Francés en un contexto multilingüe Vol. 24 Núm. 1 Pág. 95-113 ^ARTICULO	2025	RAEL	Sanz Moreno, Raquel
Comment les croyances des futurs enseignants de FLE se reflètent dans leur élaboration de séquences didactiques ? Comment les croyances des futurs enseignants de FLE se reflètent dans leur élaboration de séquences didactiques ? Núm. 27 Pág. 465-493 ^ARTICULO	2025	Çédille	Sanz Moreno, Raquel
El diàleg entre la recerca en adquisició lingüística, la didàctica i la creació de materials des d’una perspectiva plurilingüe. Propostes per a l’ensenyament-aprenentatge sistema negatiu de català com a llengua addicional El diàleg entre la recerca en adquisició lingüística, la didàctica i la creació de materials des d’una perspectiva plurilingüe. Propostes per a l’ensenyament-aprenentatge sistema negatiu de català com a llengua addicional Núm. 34 Pág. 49-75	2025	Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA	Llop Naya, Ares Paradís Pérez, Anna Puig Mayenco, Eloi Vilagrasa Grandia, Albert
Enseñanza gramatical, reflexión metalingüística y transferencia interlingüística en los libros de texto de inglés de Educación Primaria Enseñanza gramatical, reflexión metalingüística y transferencia interlingüística en los libros de texto de inglés de Educación Primaria Núm. 15 Pág. 8 ^ARTICULO	2024	Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics	Ballester Almagro, Miriam García Pastor, María Dolores Rodríguez Gonzalo, Carmen
Introducción Introducción Núm. 23 Pág. 7-14 ^ARTICULO	2023	Huarte de San Juan	García Pastor, María Dolores
Enseñanza gramatical reflexiva e interlingüística en lenguas extranjeras Enseñanza gramatical reflexiva e interlingüística en lenguas extranjeras Núm. 23 Pág. 65-92 ^ARTICULO	2023	Huarte de San Juan	García Pastor, María Dolores Sanz Moreno, Raquel
Autobiographical texts written by learners of Catalan as an Additional Language Autobiographical texts written by learners of Catalan as an Additional Language Núm. 73 Pág. 233-255 ^ARTICULO	2022	Caplletra	Bach, Carme
Una gramática escolar interlingüística. Hacia una enseñanza reflexiva de las lenguas en contextos multilingües Una gramática escolar interlingüística. Hacia una enseñanza reflexiva de las lenguas en contextos multilingües Núm. 21 Pág. 33-55 ^ARTICULO	2021	Huarte de San Juan	Rodríguez Gonzalo, Carmen
Les nocions de temps i aspecte en els llibres de secundària Les nocions de temps i aspecte en els llibres de secundària Vol. 14 Núm. 1 Pág. 7 ^ARTICULO	2021	Bellaterra	Crespí Riutort, Isabel Llop Naya, Ares

* Último cálculo de métricas Dialnet: 19-Oct-2026